Implementasi Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Siswa Pusat Pendidikan Islam Muharrikun Najaah Klaten
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.5813Keywords:
Metode Talaqqi, Kualitas Bacaan Al- Qur’an, pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode talaqqi dalam meningkatkan kualitas bacaan Al- qur’an siswa di pusat pendidikan islam [PPI] muharrikun najaah klaten. Metode talaqqi merupakan metode pembelajaran al-qur’an yang menekankan pada proses penyampaian bacaan secara langsung dari guru kepada siswa dengan cara mendengar, menirukan, dan dikoreksi secara langsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara. Implementasi metode talaqqi di PPI Muharrikun Najaah klaten mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, khusus dalam aspek makharijul huruf, sifat huruf, dan penerapan hukum tadwid. Faktor pendukung keberhasilan metode ini antara lain kompentensi guru, kedisiplinan siswa, serta lingkungan belajar yang kondusif. Adapun faktor penghambatnya meliputi perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran. Dengan demikian, metode talaqqi terbukti afektif dalam meningkatkan kualitas bacaan al-qur’an siswa.
References
Azra, A. (2020). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenial. Kencana. https://doi.org/10.31219/osf.io/7kq9p
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781071817944
Hamim, A. H. (2023). Pengembangan potensi manusia dalam perspektif pendidikan Islam. Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 2(1). https://doi.org/10.35706/hw.v2i1.5288
Huda, M., Maseleno, A., Atmotiyoso, P., Siregar, M. I. A., Ahmad, R., Jasmi, K. A., & Muhamad, N. H. N. (2021). Big data emerging technology: Insights into innovative environment for online learning resources. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(1). https://doi.org/10.3991/ijet.v16i01.14367
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2020). Qualitative research: A guide to design and implementation (4th ed.). Jossey-Bass. https://doi.org/10.1002/9781119003618
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781071803886
Nata, A. (2022). Ilmu pendidikan Islam. Prenada Media. https://doi.org/10.31219/osf.io/9g2kq
Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. (2021). Paradigma pendidikan Islam dalam menghadapi era globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2). https://doi.org/10.15575/jpi.v7i2.13456
Tarigan, M., Safitri, G., Ramadhani, S., Aulia, F., & Ginting, M. A. F. (2025). Pendidikan Islam sebagai sarana pembentukan insan kamil: Kajian filsafat. Mudabbir Journal Research and Education Studies, 5(2). https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.2270
Tirtana, A., & Rahmayani, E. (2025). Tujuan pendidikan dalam Al-Qur’an: Toleransi, insan kamil dan cerdas. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(10). https://doi.org/10.54371/jiip.v8i10.9454
Yin, R. K. (2021). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781071804531
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prayoga, Ahmad Zaeni Dahla
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 