Manajemen Talenta Guru dalam Pendidikan Islam
Analisis Strategi Rekrutmen, Pengembangan, dan Retensi di Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v2i1.5775Keywords:
Manajemen Talenta Guru, Pendidikan Islam, Madrasah, Rekrutmen Guru, Pengembangan Profesional, Retensi GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi manajemen talenta guru dalam pendidikan Islam dengan fokus pada aspek rekrutmen, pengembangan profesional, dan retensi guru di madrasah. Guru merupakan komponen kunci dalam peningkatan mutu pendidikan, sehingga pengelolaan talenta guru secara sistematis menjadi kebutuhan mendesak bagi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi persaingan pendidikan yang semakin ketat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) yang mengumpulkan dan menganalisis literatur ilmiah terkini tentang manajemen talenta, manajemen sumber daya manusia pendidikan, dan pengembangan guru di madrasah. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik model Braun dan Clarke yang meliputi enam tahapan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen talenta guru di madrasah melibatkan tiga dimensi strategis utama: (1) strategi rekrutmen berbasis analisis jabatan dan perencanaan strategis yang mempertimbangkan kebutuhan kompetensi spesifik pendidikan Islam; (2) strategi pengembangan profesional yang terintegrasi melalui pelatihan, mentoring, serta pembaruan sistem pengembangan karier guru; dan (3) strategi retensi yang mencakup penguatan motivasi, peningkatan kesejahteraan, penciptaan iklim kerja yang kondusif, dan pemberdayaan guru secara komprehensif. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen talenta yang holistik dan terencana merupakan kunci keberhasilan madrasah dalam membangun dan mempertahankan tenaga pendidik yang profesional, kompeten, dan berkomitmen tinggi
References
Aimah, S., Wafiroh, N., & Wiarsih, N. (2026). Talent management challenges in Islamic boarding schools. Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–62. https://ejournal.uniib.ac.id/index.php/mumtaz/article/view/3537
Armstrong, M. (2020). Armstrong's handbook of human resource management practice (15th ed.). Kogan Page.
Arrifa'i, A. (2025). HR management strategy in improving teacher professionalism in pesantren. Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis Islam, 7(2), 88–104. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/re-jiem/article/view/19492
Basari, D. J., et al. (2023). HRM model in Islamic boarding school-based madrasah. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 201–218. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/2884
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.
Collings, D. G., & Mellahi, K. (2009). Strategic talent management: A review and research agenda. Human Resource Management Review, 19(4), 304–313.
Dessler, G. (2020). Human resource management (16th ed.). Pearson.
Dilova, D., & Jalaludin, E. (2025). The impact of talent management practices on teacher retention. Journal of Social Sciences and Humanities, 3(1), 112–128. https://journal.privietlab.org/index.php/PSSJ/article/view/709
Firmansyah, F., & Fridiyanto, A. D. (2025). Modernization of madrasah human resource development. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 156–172.
Hadi, R., Haris, A., & Wahyuni, E. N. (2025). Talent management for the development of quality teaching staff. Jurnal Edukasi dan Manajemen Raudhatul, 5(1), 78–95. http://serambi.org/index.php/jemr/article/view/975
Haruna, D., & Sesmiarni, Z. (2026). Strategic planning and recruitment of Islamic education personnel. Indonesian Journal of Educational Management and Research, 4(1), 22–38. https://journal.as-salafiyah.id/index.php/ijemr/article/view/296
Indayanti, A. N., & Atqiya, A. B. (2022). HR management in recruitment of Islamic education personnel. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 45–62.
Iskarim, M. (2019). Managerial policies for teacher recruitment in madrasah. Jurnal Pendidikan Madrasah, 4(2), 134–150.
Kumala, S., & Khoiruddin, M. (2026). Teacher retention and educational competitiveness in madrasah. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 56–72. https://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JSMPI/article/view/15288
Nugroho, M., et al. (2024). Factors affecting teacher recruitment in Islamic schools. Journal of Islamic Education Management, 9(3), 201–218.
Puspitasari, F. F., & Sulaiman, A. (2020). Recruitment and retention strategies in Islamic schools. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 145–162. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/821
Rahman, A., et al. (2026). Talent management and teacher performance in Islamic education. International Journal of Islamic Education, 7(1), 34–50.
Sopiulloh, W., Hidayat, T., & Cahyani, D. (2026). HR management to improve education quality in Islamic boarding schools. Jurnal Edukasi Sains dan Teknologi, 5(1), 88–105. https://jes.ejournal.unri.ac.id/index.php/JES/article/view/1508
Syapira, S. A., et al. (2025). Factors influencing teacher turnover in Islamic schools. Journal of Educational Policy and Management, 7(2), 112–128.
Ulya, K., Hamid, A., & Hayati, N. (2025). HR management in developing teacher professionalism. Jurnal Edukasi dan Manajemen Raudhatul, 5(1), 34–50. http://serambi.org/index.php/jemr/article/view/861
Wardhani, S. P., Apriyadi, R., & Hadiati, E. (2025). Job analysis for teacher recruitment strategy. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 67–84. https://journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/3314
Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 M. Syahwandi, M. Atak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 