Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Islam
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.5503Keywords:
Pendidikan Akhlak, Studi Pustaka, Dan Pendidikan IslamAbstract
Akhlak atau moral merupakan aspek penting dalam islam. Bahkan Rosulullah shalallahu alaihi wasallam pernah bersabda terkait tujuan diutusnya beliau atas ummat ini,
إِنَّمَا بُعِثْتُ لِأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الْأَخْلَاق
Terjemahan: “Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia.” [H.R Bukhari]
Hadis di atas menunjukkan betapa agungnya kedudukan akhlak dalam islam, serta menunjukkan urgensinya dalam agama ini. Disisi lain, akhlak juga menjadi bagian penting dalam pendidikan, sebab ilmu tanpa akhlak diibaratkan seperti jasad tanpa ruh. Sehingga hanya pendidikan yang menanamkan akhlak sajalah yang dapat melahirkan manusia secara utuh (Al-Ghazali, 2016). Penelitian ini bertujuan untuk membahas bagaimana konsep pendidikan akhlak dalam islam, dengan menjadikan Al Quran dan hadis sebagai rujukan utama, juga pandangan ulama ulama klasik sebagai penguat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka atau library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akhlak merupakan bagian dari inti pendidikan islam, sebab ia bertujuan untuk membentuk insan yang kamil, melalui integrasi ilmu, iman dan amal (Al Ghazali, 2016 ; Ibn Taimiyyah, 2005). Metode pendidikan akhlak dalam islam meliputi keteladanan, pembiasaan, nasihat dan pengawasan yang hingga kini tetap relevan sebagai bekal dalam menghadapi tantangan moral di era perkembangan zaman
References
Abū Dāwūd, S. A. A. (n.d.). Sunan Abū Dāwūd (Hadith No. 4799). Dār al-Fikr.
Al-Attas, S. M. N. (2019). Islam and secularism. ISTAC.
Al-Ghazālī. (2016). Iḥyā’ ‘ulūm al-dīn. Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Nawawī. (2018). Riyāḍ al-ṣāliḥīn. Dār Ibn Kathīr.
Al-Tirmidhī. (2019). Sunan al-Tirmidhī. Dārussalam.
Andriani, D., & Suryadi, A. (2022). Peran pendidikan akhlak dalam membentuk karakter siswa di era modern. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 145–158.
Arifudin, O. (2022). Perkembangan peserta didik (tinjauan teori-teori dan praktis). CV Widina Media Utama.
Cahyono, A. (2021). Metodologi penelitian pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 45–56.
Fauzi, M., & Hasanah, U. (2021). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 23–34.
Fitriani, N., Rahman, A., & Putri, D. (2023). Etika komunikasi digital di kalangan remaja. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 7(2), 101–115.
Hasandi, R., & Khoiriyah. (2026). Revitalisasi storytelling dalam pendidikan Islam. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4).
Hidayat, R., et al. (2021). Pendidikan akhlak dalam perspektif Islam dan implementasinya. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 145–160.
Ibn Kathīr. (1999). Tafsīr al-Qur’ān al-‘aẓīm. Dār Ṭayyibah.
Ibn Qayyim al-Jawziyyah. (2017). Madārij al-sālikīn. Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Ibn Taymiyyah. (2005). Majmū‘ al-fatāwā (Vol. 10). Dār al-Wafā’.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2022). Laporan evaluasi pendidikan karakter. Kemendikbud.
Kurniawan, H., & Lestari, S. (2023). Peran guru sebagai teladan dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 67–78.
Lickona, T. (2019). Educating for character. Bantam Books.
Maulida, R., & Anshori, M. (2022). Pendidikan akhlak dalam membangun ketahanan moral siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 201–215.
Miskawaih, I. (2018). Tahdhīb al-akhlāq. Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Mujib, A. (2018). Metodologi penelitian kualitatif dalam pendidikan Islam. UIN Press.
Muslim, M. H. (n.d.). Ṣaḥīḥ Muslim (Hadith No. 746). Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī.
Nabila, K., Yusuf, B., Rohman, T., & Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong. (2024). Strategi membangun generasi berakhlak melalui pendekatan pendidikan Islam di lingkungan sekolah.
Nasr, S. H. (2020). Islamic spirituality. Routledge.
Ningtias, R., Prasetyo, B., & Lestari, D. (2024). Integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 55–70.
Nugraha, A. (2021). Pengaruh globalisasi terhadap karakter peserta didik. Jurnal Sosial Humaniora, 6(2), 89–102.
Pratama, R., & Supriyadi, S. (2022). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(1), 33–47.
Rahmawati, D., & Suryana, A. (2023). The influence of school environment on students’ character building. Journal of Educational Research, 12(2), 145–156.
Ramadhan, F., & Hidayah, N. (2023). Integrasi literasi digital dalam pendidikan karakter. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 120–135.
Sari, M., & Rahman, F. (2020). Krisis moral remaja dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 75–90.
Saputra, D., Wijaya, A., & Firmansyah, H. (2023). Peran pendidikan akhlak dalam membentuk ketahanan moral. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 88–102.
Setiawan, B., & Wibowo, T. (2021). Tantangan pendidikan karakter di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Nasional, 9(2), 134–148.
Sulhan, S. (2022). Pendidikan akhlak perspektif Ibnu Taimiyah: Analisis kitab Tazkiyatun Nafs. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 379–396.
Syahputri, I. A., & Setiawan, H. R. (2026). Implementasi storytelling dalam menanamkan nilai Islam. Jurnal Pendas.
‘Ulya, A., et al. (2025). Storytelling digital dalam pembelajaran akhlak. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam.
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO.
Wahyuni, S., & Putra, R. (2022). Pengaruh pendidikan karakter terhadap perilaku siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 98–110.
Yuliana, D., & Prasetyo, E. (2022). Peran pendidikan agama dalam membentuk akhlak remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 150–165.
Zamroni. (2017). Pendidikan karakter dalam perspektif pendidikan Islam. Ombak.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salis Harisatu Sadiyah, Diana Marlin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 