Strategi Guru Pai Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Melalui Program Tahfidz Di Smpit Ibnu Abbas Klaten
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.5481Keywords:
Strategi guru,PAI, Tahfidz Qur’an, Hafalan, SMPIT Ibnu Abbas.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru PAI dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an melalui program tahfidz di SMPIT Ibnu Abbas Klaten. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan berbagai strategi, antara lain talaqqi, tahsin, setoran hafalan berkala, dan muroja’ah terstruktur. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius, dukungan orang tua, dan ketersediaan guru tahfidz yang kompeten. Adapun faktor penghambat di antaranya perbedaan kemampuan siswa, motivasi yang fluktuatif, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, strategi yang diterapkan efektif dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas hafalan siswa.
References
Al munawar, s. A. H. (2002). Al-qur’an membangun tradisi kesalehan hakiki. Ciputat press.
Fikri, A. (2025) Analisis metode pembelajaran tahfidz al-qur’an. Jurnal pendidikan agama islam, 5-6
Hadhiri, c. (2003). Klasifikasi kandungan al-qur’an. Gema insani press.
Ibrahim, a. (2025). Metode menghafal al qur'an ala ibnu abbas klaten. Lakeisha.
Muhammad, s. (2013). The secret al-qur’an. In mitra pustaka (ed.), the secret al-qur’an (p. 21).
Quraish, s. (2007). Wawasan al-qur’an, tafsir tematik atas berbagai persoalan umat. Bandung: mizan pustaka.
Usman, f. (2023). Strategi guru tahfidz dalam meningkatkan hafalan al-qur’an juz 30. Jurnal pendidikan agama islam, 32-33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hamid al muksin, Rano Sukmantara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 