Perkembangan Tahfidz Quran Anak Di Sekolah Hafidz Qur'an Alfath Hafidz Bekasi
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.5379Keywords:
Analisis, Perkembangan, SHQ Alfath Hafidz, Tahfidz Al-QuranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan tahfidz quran anak di Sekolah Hafidz Quran Alfath Hafidz Bekasi yang dilihat dari jumlah hafalan dan kualitas hafalan Quran anak. Keunikan yang ada pada program tahfidz ini terletak pada siswanya yang terdiri dari anak usia dini sampai remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitiannya mix methode. Metode ini memiliki empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, pengolahan data dan kesimpulan. Data-data pada penelitian ini bersumber dari dokumentasi salah satu halaqah pada kelas regular yang terdiri dari 6 anak, 1 guru pengampu halaqah tersebut, dan orang tua/wali anak. Hasil penelitian ini dapat menunjukkan bahwa perkembangan tahfidz quran anak berada pada kategori cukup. Oleh karena itu, penelitian ini dapat menjadi acuan untuk perbaikan cara mendidik anak yang jauh lebih baik dengan ilmu agama Islam. Supaya anak hidupnya akan jauh lebih terarah apabila mereka sudah dibekali dengan ilmu agama Islam sejak dini
References
Ainia, W., Martati, B., & Rahayu, A. P. (n.d.). PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini ANALISIS METODE MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA ANAK USIA DINI DI TAHFIDZHUL ANAK USIA DINI (TAUD SaQu) PONDOK PESANTREN KARANGASEM PACIRAN LAMONGAN.
Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926
Dewi, S. (2020). Correlation between Students’s Ability to Memorize the Qur’an and Students’ Learning Achievement at Islamic Boarding Schools in Indonesia Novebri Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal, Indonesia. In Khalifa: Journal of Islamic Education (Vol. 4, Issue 2).
Febriani, D., & Yusuf, E. B. (2021). Penerapan Metode Hafalan Juz ‘Amma Dengan Gerakan Tangan Pada Anak Usia Dini di Tk Darul Qur’an Karang Tengah. JURNAL RAUDHAH, 9(2). https://doi.org/10.30829/raudhah.v9i2.1307
Hanafi, M., Jumiatmoko, J., Muhammad, F., Wiyono, N., & Ardyanto, T. D. (2021). Quran memorization and early childhood development: a case-control with neuroscience approach. Bali Medical Journal, 10(2), 697–700. https://doi.org/10.15562/bmj.v10i2.2265
Herman, H., & Anhusadar, L. (2022). Pendidikan Islam Anak Suku Bajo: Penelitian Lapangan pada Suku Bajo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2665–2676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2266
Islamiah, F., Fridani, L., & Supena, A. (2019). Konsep Pendidikan Hafidz Qur’an pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 30. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.132
Kartika, I., & Arifudin, O. (2024). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. In Jurnal Al-Amar (JAA) (Vol. 5, Issue 2).
Kartika, I., Arifudin, O., Agama Islam Nasional Laa Roiba, I., & Tinggi Ilmu Tarbiyah Rakeyan Santang, S. (2025). MENANAMKAN AKHLAK MULIA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: STUDI KONTEKSTUAL SURAT LUQMAN DI PENDIDIKAN MENENGAH INSTRUMENTING NOBLE MORALS THROUGH ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION: A CONTEXTUAL STUDY OF THE LETTER OF LUQMAN IN SECONDARY EDUCATION. SIBATIK JOURNAL | VOLUME, 4(10). https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i10.3487
Nasyafia, D. (n.d.). Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam PENERAPAN PENGHAFALAN AL-QUR’AN UNTUK ANAK USIA DINI: STUDI KASUS PADA ORANG TUA YANG BERSTATUS SEBAGAI ANGGOTA JAMAAH TABLIGH KOTA BANJARMASIN. 11(1), 95–103. https://doi.org/10.18592/jtipai.v11i1.6144
Niharotussadiah, N., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2021). KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU DALAM MENDAMPINGI ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN MENGHAFAL AL-QUR’AN SECARA DARING. JCE (Journal of Childhood Education), 5(1), 224. https://doi.org/10.30736/jce.v5i1.551
Panjaitan, N. Q., Yetti, E., & Nurani, Y. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Animasi dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 588. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.404
Sadiyah, K., Diana, D., & Setiawan, D. (2021). Efektivitas Metode Tabarak di Outdoor dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah Pendek pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 38–47. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i2.49
Sutarto, S. (2022). Analisis Hafalan Al-Qur’an pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7016–7023. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3340
Syafi’, A. (2019). KONSEP PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL QUR’AN JUZ 30 DAN IMPLEMENTASINYA PADA ANAK USIA DINI. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 6(2).
Windiarti, D. (2020). The Effect of Kaisa Method on The Increase of Short Surah Memorization for 4-6 Year-Old-Children. Early Childhood Education Papers, 9(2), 144–148. https://doi.org/10.15294/belia.v9i2.35219
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Uswatun Hasanah, Koko Khoerudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 