Peran Guru Dalam Menumbuhkan Kebiasaan Ibadah Pada Siswa Sd Indria Islamic School
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.5365Keywords:
Peran Guru, Kebiasaan Ibadah, Siswa SD, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam menumbuhkan kebiasaan ibadah pada siswa di SD Indria Islamic School. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai teladan (uswah hasanah), pembimbing spiritual, pengawas, dan motivator dalam pembiasaan ibadah harian, termasuk salat dhuha, salat berjamaah, membaca Al-Qur’an, doa harian, dan pembinaan akhlak mulia. Strategi guru meliputi pembiasaan rutin, pendekatan kontekstual, pemberian reward, dan kolaborasi dengan orang tua. Meskipun terdapat kendala seperti perbedaan latar belakang keluarga dan motivasi siswa yang beragam, pembiasaan ibadah yang konsisten terbukti menanamkan perilaku religius yang berkelanjutan (Hidayati, 2020; Setiawan & Putri, 2021).
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2016). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran (4th ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hidayati, R. (2020). Pembiasaan ibadah pada anak usia sekolah dasar: Studi di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 45–56. https://doi.org/10.21043/jpi.v5i2.5678
Hidayati, R. (2020). Pembiasaan ibadah pada anak usia sekolah dasar: Studi di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 45–56. https://doi.org/10.21043/jpi.v5i2.5678
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nugroho, S. (2021). Strategi guru dalam pembiasaan ibadah pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 67–78. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.3456
Rahmawati, F. (2022). Peran orang tua dalam pembiasaan ibadah anak usia sekolah. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 23–34. https://doi.org/10.21831/jpaud.v8i1.4321
Ramli, M. (2021). Pendidikan karakter anak usia sekolah dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ramli, M. (2021). Pendidikan karakter anak usia sekolah dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setiawan, A., & Putri, D. (2021). Penguatan kebiasaan ibadah melalui reward di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 12–25. https://doi.org/10.21043/jpi.v6i1.6789
Suryadi, T. (2020). Teladan guru dalam pendidikan karakter. Jakarta: Kencana.
Suryadi, T. (2020). Teladan guru dalam pendidikan karakter. Jakarta: Kencana.
Zulfa, N. (2022). Motivasi guru dalam pembiasaan ibadah siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 34–50. https://doi.org/10.21043/jpi.v7i2.7890
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rano Sukmantara, Gita Anggini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 