Lingkaran Pertemanan sebagai Sarana Penunjang Efektivitas Belajar Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Angkatan 2023
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.5182Keywords:
Circle Pertemanan, Modal Sosial, Efektivitas Belajar, MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkaran pertemanan dalam menunjang efektivitas belajar mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa angkatan 2023. Interaksi sosial informal antar mahasiswa sering kali menjadi ruang belajar alternatif yang melengkapi proses pembelajaran formal di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggali pengalaman mahasiswa dalam lingkaran pertemanan mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap empat partisipan yang aktif dalam circle pertemanan yang berbeda. Analisis penelitian menggunakan teori modal sosial Robert D. Putnam yang menekankan tiga elemen utama yaitu trust (kepercayaan), norms (norma timbal balik), dan social networks (jaringan sosial). Hasil penelitian menunjukkan bahwa circle pertemanan berfungsi sebagai ruang belajar yang suportif di mana mahasiswa saling bertukar informasi akademik, berdiskusi mengenai materi perkuliahan, serta memberikan dukungan emosional. Kepercayaan antar anggota menciptakan suasana diskusi yang nyaman. Norma informal seperti saling menghargai dan bekerja sama menjaga interaksi kelompok tetap positif. Sementara itu, jaringan sosial yang terbentuk melalui pertemuan langsung maupun media digital memudahkan pertukaran informasi dan kolaborasi belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa circle pertemanan merupakan bentuk modal sosial yang berperan penting dalam meningkatkan efektivitas belajar mahasiswa melalui hubungan sosial yang kolaboratif dan suportif.
References
Astuti, R. (2021). Pengaruh interaksi sosial terhadap motivasi belajar mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 9(2), 112–120.
Astuti, M., & Mardiah. (2024). Dampak lingkaran (circle) pertemanan terhadap moral dan karakteristik mahasiswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1369–1383.
Lindawati, Y. I., & Widiansyah, S. (2023). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Sma Negeri 1 Ciruas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 2814-2821.
Putra, T. P., Widiansyah, S., & Hardiansyah, M. A. (2023). Modal sosial pemimpin organisasi mahasiswa dalam memenangkan pemilihan raya mahasiswa di FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa tahun 2022. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(2), 866–896.
Rahayu, N., & Sari, D. P. (2020). Dukungan sosial teman sebaya dan pengaruhnya terhadap stres akademik mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(1), 45–53.
Ramadhan, I., & Hardiansyah, M. A. (2021). Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak). Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika, 7(2).
Marsella, W., Setiawan, R., & Lindawati, Y. I. (2024). Upaya Pembentukan Habitus Remaja (Studi Kasus di Panti Sosial Bina Remaja Taruna Jaya 1). PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 6(01), 42-57.
Fitri, I., & Setiawan, R. (2025). Dinamika internalisasi divisi membentuk modal sosial dalam himpunan mahasiswa pendidikan sosiologi. Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha, 7(1), 78-89.
Ibrahim, R. M., & Pratiwi, P. H. (2025). Menggagas Budaya Organisasi sebagai Modal Sosial Mahasiswa: Studi Kasus pada UKMF JM Al-Ishlah FISHIPOL UNY. Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi, 14(2), 1–11.
Ritzer, G., & Stepnisky, J. (2017). Sociological theory (10th ed.). Sage Publications.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhamad Tio Dzikri, Rizki Setiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 