Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di PAUD Permata Delima
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.5017Keywords:
Peran Orang Tua, Paud Pedesaan, Mutu Paud, Kerjasama Sekolah Dan Orangtua.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran orang tua dalam meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini. Orang tua memiliki peranan strategis dalam hal membentuk karakter, kebiasaan belajar, dan nilai-nilai moral moral yang positif, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlibatan orang tua dalam meningkatkan mutu pendidikan di PAUD Permata Delima. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk‑bentuk keterlibatan orang tua dan kontribusinya dalam meningkatkan mutu pendidikan di PAUD Permata Delima. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan jenis penelitian lapangan (field research) subjek penelitian meliputi orang tua siswa, guru, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk keterlibatan orang dalam mendampingi anak belajar dirumah dan berkomunikasi aktif kepada guru, serta keterlibatan di sekolah sangat berpengaruh terhadap perkembangan kognitif, sosial dan emosi anak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa keterlibatan orang tua yang intensif mampu meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini di pedesaan secara berkelanjutan.
References
Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Penerapan Nilai-nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.595
Bullah, H., & Rokhman, M. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Perspektif Al Qur'an dan Hadis. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 73-92. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/709
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> Https://Journal. Uny. Ac. Id/v3/Jpa), 203-213.
Ifitiah, A., & Anawaty, R. (2020). Aulad: Journal on Early Childhood. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i1.84
Kusnanto, S. P., Gudiato, C., Kom, M., Pd, S. S., Torimtubun, H., & SS, S. J. (2025). Resiliensi Keluarga dan Pendidikan Anak SD: Perspektif Sosial dan Kultural di Wilayah Terpencil. Uwais Inspirasi Indonesia.
Latief, S. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Sebagai Pondasi Pembentukan Karakter Dalam Era Revolusi 4.0 Dan Society 5.0: Teknik Dan Keberlanjutan Pendidikan Karakter. Jurnal Literasiologi, 3(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i2.92
Mokh Thoif, S. H. (2021). Tinjauan yuridis pendidik nonformal dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia. Scopindo Media Pustaka.
Mulia, P. S., & Kurniati, E. (2023). Partisipasi orang tua dalam pendidikan anak usia dini di wilayah pedesaan Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3663-3674. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4628
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57-66.5. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Priyanto, A. (2014). pengembangan kreativitas pada anak usia dini melalui Aktivitas bermain. COPE: Caraka Olah Pikir Edukatif,2(18).
Pagalu, R., Putra, S., & Ruagadi, A. (2025). Peran Kerja Sama Orang Tua Anak Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di TK Dharma Wanita Tomata. Pandelo'e, 5(1), 49-59. https://publikasi.unkrit.ac.id/index.php/Pand/article/view/33
Rachman, R. S., & Mariyati, L. I. (2025). Religiosity, Self-Esteem, and Parental Involvement in Child Education: Keagamaan, Harga Diri, dan Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Indonesian Journal of Islamic Studies, 13(4), 10-21070. https://doi.org/10.21070/ijis.v13i4.1789
Seillariski, I. (2025). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al-qur'an: Kajian Tematik Qs Al Luqman Ayat 13-17 Sebagai Landasan Kurikulum. Tadbiruna, 5(1), 38-47. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.1875
Sa'diyah, H., & Hayati, I. N. (2025). Sinergi Pendidikan Islam antara Sekolah dan Orang Tua dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 3(2), 11-16. https://doi.org/10.59966/setyaki.v3i2.1723
Suwanto, E. (2025). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Perspektif AL-Quran dan Hadist. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 405-425. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i1.6909
Satriyadi, S., Hemawati, H., & Rendika, P. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Hadis Riwayat Bukhari (Setiap Anak Dilahirkan Dalam Keadaan Fitrah). Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 44-63. https://doi.org/10.59342/jgt.v1i1.38
Solihat, Y. N., Anggriani, D., Mustakimah, I., Rahmawati, M., Kurnia, S. A., & Bandawati, S. (2023). Peran Orang Tua dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di TK Pgri Merpati Pangandaran. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 2(2), https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v2i2.249
Yuridka, F., & Suriansyah, A. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Melibatkan Orang Tua Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada TK Tahfidz Amin Khotab Banjarmasin. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 5(2) http://dx.doi.org/10.31602/jmpd.v5i2.19178
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jumiati, Agung Setiabudi, Asmariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 