Persepsi Mahasiswa Pembangunan Sosial Fisip Universitas Mulawarman Terhadap Media Sosial Tiktok Dalam Membangun Kesadaran Sosial
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4839Keywords:
Kesadaran Sosial, Media Sosial, Persepsi Mahasiswa, Pembangunan Sosial, TiktokAbstract
Perkembangan media sosial di era digital telah mengubah pola interaksi dan partisipasi sosial, khususnya di kalangan mahasiswa. TikTok sebagai salah satu media sosial yang populer tidak hanya dimanfaatkan sebagai sarana hiburan, tetapi juga berpotensi menjadi media penyampaian pesan sosial yang berkontribusi terhadap pembentukan kesadaran sosial. Namun, pemaknaan dan pemanfaatan TikTok sebagai media edukatif dan reflektif masih beragam. Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi mahasiswa Program Studi Pembangunan Sosial Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman terhadap penggunaan media sosial TikTok dalam membangun kesadaran sosial dengan menekankan pengalaman dan pemaknaan subjektif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sudut pandang fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa Pembangunan Sosial dari angkatan 2022, 2023, dan 2024. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai TikTok sebagai media yang memiliki potensi dalam menyebarkan isu-isu sosial karena karakteristiknya yang visual, ringkas, dan interaktif. Fitur seperti suka, komentar, simpan, bagikan ulang, serta algoritma For Your Page (FYP) dipersepsikan mampu memperluas jangkauan pesan dan mendorong keterlibatan pengguna. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya keterbatasan dalam kesadaran mahasiswa terkait etika komunikasi digital dan tanggung jawab dalam produksi serta distribusi konten. Oleh karena itu, TikTok dipersepsikan dapat membangun kesadaran sosial apabila dimanfaatkan secara kritis, reflektif, dan bertanggung jawab
References
Adlina, Z., Islam, U., Utara, S., Tinggi, P., Literatur, S., Pembelajaran, M., & Nilai, I. (2024). Technology and Civic Literacy. 5(1), 33–44.
Agustina, R. (2022). Implementasi Pemanfaatan Media Sosial Instagram Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 54 Palembang.
Amah. (2023). Peran Media Sosial dalam Mempengaruhi Perilaku Remaja. Kompasiana, 4(5), 1. https://www.kompasiana.com/amahamah1784/64a5513be1a16722482ddf02/peran-media-sosial-dalam-mempengaruhi-perilaku-remaja
Asfiani, I. M., Afandy, S. N., Zaidaan, F. A., & Sholihatin, E. (2023). Pengaruh Bahasa Indonesia dalam Konten Tiktok Terhadap Peningkatan Kreativitas Mahasiswa UPN Veteran Jawa Timur. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(2), 156–163. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i2.231
Chelsea Nur Cahyani, Emily Wulan Sari, Nisrina Yuliani, Zahra Kaniya Kurniasari, Cantique Nian Putri Wulan Pasha, Keyla Rally Ramadhani, ShilvaAdhelia, Mijile Muhammad Pinten, Akmal Nibras Kartiko, Y. N. K. (2025). Penggunaan Media Sosial TikTok dalam Media Penyampaian Aspirasi Mahasiswa Baru. Jurnal Mediasi, 4(2), 63–76. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/mediasi/article/view/1053/796
Danti, S. N., Monang, S., & Batubara, A. K. (2022). Persepsi Mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Terhadap Akun @Tirtacipeng pada Aplikasi Tik Tok. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 6(2), 244–249. https://doi.org/10.30743/mkd.v6i2.5682
Deriyanto, D., & Qorib, F. (2018). Persepsi Masiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang Terhadap Penggunaan Aplikasi Tiktok. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 7(2), 80. www.publikasi.unitri.ac.id
Hafiez, M., Zailani, Z., Asharudin, E. N., Hamizah, N., Nur, E., Nor, F., Jamri, M. H., Mustofa, U., Politik, D. I., Padjadjaran, U., Mental, K., & Perhatian, P. (2024). Pengaruh Media Sosial Tiktok Dalam Isu Kesehatan Mental Di Malaysia. SOSIOGLOBAL : Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Sosiologi, 8(2), 185–197. https://jurnal.unpad.ac.id/sosioglobal/article/download/56839/pdf
Hartiningtyas, A. J., & Iflah, I. (2024). Persepsi Followers Terhadap Konten TikTok resep_inspirasi_debm. Jurnal Komunikasi, 14(2), 192–202. https://doi.org/10.31294/jkom.v14i2.15744
Herna. (2022). Tiktok Social Media Usage Motives: Uses and Gratification Theory Analysis. Moestopo International Review on Social, Humanities, and Sciences, 2(2), 160–168. https://doi.org/10.32509/mirshus.v2i2.38
Husain, W., Rahman, S., Ibrahim, I. S., & Sulfikar, A. (2025). Revealing the Ecstasy of Communication upon using Tik Tok: A Virtual Ethnography in Palopo City, Indonesia. Profetik: Jurnal Komunikasi, 18(1), 110–127. https://doi.org/10.14421/pjk.v18i1.3117
Hussein, M. G., Alajlan, S. M., & Aljohani, O. H. (2020). University Students ’ Motives for Using TikTok and Its Impact on Their Social Values : An Applied Study at Taif University. Research and Development, 2(1), 1–20.
Hutamy, E. T., Swartika, F., Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Persepsi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian 2021, 1270–1281. http://prosiding.rcipublisher.org/index.php/prosiding/article/view/294
Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Learning Management System (Lms) Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13. https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3180
Kahpi, A., & Puspita Dewi, E. (2024). Persepsi Mahasiswa Terhadap Aplikasi TikTok Sebagai Media Dakwah. Social Science and Contemporary Issues Journal, 2(2), 305–309. https://doi.org/10.59388/sscij.v2i2.412
Lan, D. H., Tung, T. M., Kim Oanh, V. T., & Kim Cuc, T. T. (2024). Exploring Gen Z’S Consumption and Perception of Educational Content on Tiktok Platform: A Qualitative Study in Vietnam Context. Kurdish Studies, 12(1), 3243–3270. www.KurdishStudies.net
Lestari, Z. D. L., Hidayah, M. S., Wibowo, M. C. A., Gunawan, N., Avriza, A. P., & Nugraha, J. T. (2024). Kesadaran Diri Generasi Z dalam Penggunaan Media Sosial. Journal of Governance and Public Administration, 2(1), 3031–7584.
Liedfray, T., Waani, F. J., & Lasut, J. J. (2022). Peran Media Sosial Dalam Mempererat Interaksi Antar Keluarga Di Desa Esandom Kecamatan Tombatu Timur Kabupaten Tombatu Timur Kabupaten Minasa Tenggara. Jurnal Ilmiah Society,2(1),2.https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jurnalilmiahsociety/article/
Livingstone, S., Bulger, M., Burton, P., Day, E., Lievens, E., Milkaite, I., De Leyn, T., Martens, M., Roque, R., Sarikakis, K., Stoilova, M., & De Wolf, R. (2022). CHILDREN’S PRIVACY AND DIGITAL LITERACY ACROSS CULTURES: Implications for education and regulation. Learning to Live with Datafication: Educational Case Studies and Initiatives from Across the World, 186–200. https://doi.org/10.4324/9781003136842-11
Luluk Makrifatul, Sari, I. N. B., Shaleh, M. N. I., & . (2020). Dampak Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Perilaku Islam Mahasiswa DI Yogyakarta | At-Thullab Jurnal Mahasiswa Studi Islam. AT-Thullab Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 3, 627–647. https://journal.uii.ac.id/thullab/article/view/20315
Membangun Kohesi Di Masyarakat Sosiety Ramli Rasjid, U. A., Salsabillah Putri, D., Triana Putri, C., Gatji, K., Amelia, P., & Safira Yinata, S. (2021). Pengembangan Sikap Positif Dalam Kesadaran Sosial. AKSIOLOGI: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5, 317–326. https://aksiologi.pubmedia.id/index.php/aksiologi
Moleng. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Vol. 11, Issue Maret). https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Montag, C., Yang, H., & Elhai, J. D. (2021). On the Psychology of TikTok Use: A First Glimpse From Empirical Findings. Frontiers in Public Health, 9(March), 1–6. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.641673
Muhtar, I. N., B, Y., & Rahman, A. (2023). The Effect of Using the Tik Tok Application on Student Behavior at the University. PINISI Jurnal of Art, Humanity & Social Studies, 3(5), 226–233.
Mulya, H. (2021). Persepsi Orangtua Terhadap Anak-Anak Pengguna Media Sosial TikTok.
Nardecchia, F. (2022). Korelasi Media Sosial Tiktok Dalam Pembentukan Karakter Pada Mahasiswa Pgsdhttps://scispace.com/authors/francesca-nardecchia-2zx19bms. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(1), 1–12.
Nisa, S., Gutji, N., & Sekonda, F. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Tingkat Interaksi Sosial Siswa Kelas VII di SMP Negeri 17 Kota Jambi. Journal on Education, 5(2), 2947–2954. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.945
Pepper, C., Perez Vallejos, E., & Carter, C. J. (2023). “I Don’t Feel Like There’s Enough Awareness about the Damage That Social Media Does”: A Thematic Analysis of the Relationships between Social Media Use, Mental Wellbeing, and Care Experience. Youth, 3(4),
Putra, M. A. A. (2024). MEDIA SOSIAL INSTAGRAM @trapoindonesia SEBAGAI MEDIA PROMOSI DAN KOMUNIKASI KARPET MOBIL BRAND TRAPO. Universitas Satya Negara Indonesia.
R., S., Mutakabbir, A., & P., E. (2022). The Behavior of Tik Tok Users in Palopo City and Responses to the Qur’an. Jurnal Studi Al-Qur’an, 18(2), 257–282. https://doi.org/10.21009/jsq.018.2.05
Rahma, A., Azizi, H., Wulandari, L., Sahertian, N., & Sumanti, W. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Perubahan Perilaku Sosial Mahasiswa. Cenderawasih Journal of Counseling and Education, 2(2), 58–67. https://doi.org/10.31957/cjce.v2i2.2647
Rahmawati, I. H., Suwitno, B., & Nurfalah, F. (2025). Persuasive Messages Through TikTok Social Media @ Pandawara in Raising Awareness of Environmental Issues. 4(7), 1257–1272.
Rilma, N. A., & Agnesia, R. (2023). Motif Mahasiswa Pengguna Aplikasi Tiktok (Analisis Teori Uses and Gratification Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang). LITERAKOM: Jurnal Literasi Dan Komunikasi, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.24036/lk.v1i1.9
Susanti, L. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Tiktok Sebagai Media Dakwah. 22. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17559/1/Skripsi_1701026127_Susanti_Lestari.pdf
Suyani, laura yuni, & Yuliadi, I. (2022). Peran Media Sosial Tiktok Terhadap Perubahan Pola Interaksi Sosial Remaja di SMK Kesehata Al-Ma’arif Sumbawa Tahun 2022. Jurnal Ilmu Sosial, 1(1), 18–21. http://jurnal.uts.ac.id/index.php/hjis/index
Syarif, A., & Khaerunnisa. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Perilaku Remaja pada Lingkungan Masyarakat. Jurnal Komunikasi Dan Organisasi (J-KO, 6, 45–54.
Tanggur, F. S., Bulu, V. R., Nahak, R. L., & ... (2023). Menumbuhkan Sikap Peduli Sosial Mahasiswa Melalui Kegiatan Sosial Di Camp Pengungsian Warga Eks Timor Timur. Junral Pemimpin Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 3(2). https://ojs.cbn.ac.id/index.php/pemimpin/article/view/999
Tetik, S., Popescu, C., & Akkaya, B. (2025). Social Media Addiction and Social Skills: Implications for Societal Learning Systems, Technology, Social Economy, and Societal Challenges. Systems, 13(7), 1–27. https://doi.org/10.3390/systems13070501
Triwidyati, E., & Pangastuti, R. L. (2021). Storytelling through the Tik Tok Application Affects Followers’ Behaviour Changes. Jurnal Ekonomi & Bisnis JAGADITHA, 8(2), 127–135. https://doi.org/10.22225/jj.8.2.2021.127-135
Uddin, B., Liani, N., & Cahyani, I. (2024). Peran Media Sosial TikTok dalam Membentuk Perilaku Remaja: Tinjauan dari Perspektif Teknologi Informasi. Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (JNKTI), 7(1), 34–38. https://doi.org/10.32672/jnkti.v7i1.7427
Vani, E. (2016). Persepsi Mahasiswa Terhadap Aplikasi Tik Tok (Studi Deskriptif Kuantitatif Aplikasi Tik Tok di Kalangan Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi FISIP USU Stambuk 2015 dan 2016). Skripsi, 8, 1–5.
Wang, X., & Shang, Q. (2024). How do social and parasocial relationships on TikTok impact the well-being of university students? The roles of algorithm awareness and compulsive use. Acta Psychologica, 248(May), 104369. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104369
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Khania Fazza Sasmita, Ismail Lukman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 