Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4811Keywords:
Manajemen Kelas, Kualitas Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti lebih mendalam tentang strategi manajemen kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian perpustakaan (library research) yang berfokus pada analysis literature review untuk menggali informasi mendalam terkait. Pendekatan ini dipilih karena memungkinkan pengumpulan data secara sistematis dari berbagai sumber tertulis yang relevan, seperti buku, jurnal, artikel ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam artikel ini dengan cara menghimpun berbagai referensi berupa buku dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan fokus kajian. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, yaitu proses penyederhanaan dan pemilahan data yang telah dikumpulkan, kemudian penyajian data dalam bentuk yang sistematis, serta tahap verifikasi atau penarikan kesimpulan berdasarkan hasil analisis tersebut dari data yang telah didapatkan yang berkaitan dengan tema artikel. Hasil penelitian ini secara keseluruhan adalah; strategi manajemen kelas memiliki peran yang sangat strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Melalui lingkungan belajar yang tertib, interaktif, dan berlandaskan nilai-nilai islami, guru mampu mendorong peserta didik mencapai perkembangan optimal baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Keberhasilan manajemen kelas pada akhirnya akan mempengaruhi mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara keseluruhan.
References
Arikunto, S. (2019). Manajemen Kelas dalam Proses Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Ali Miftakhu Rosad, “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Managemen Sekolah,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 5, no. 02 (2019): 173, https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Afriza, Manajemen Kelas, (Pekanbaru: Edukasi Kreatif, 2014)
Ahusna Amalia, ‘Penerapan Manajemen Kelas Sebagai Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’ Jurnal Ilmu Tarbiyah, Vol 8. No 1. Januari 2019.
Abdul Majid, Metode Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013)
Adi W Gunawan, Genius Learning Strategy, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2004)
Abdul Khakim dan STITP Guru, Konsep pendidikan islam perspektif muhaimin. Jurnal Al-Makrifat, 2018
Abdul Khakim dan STITP Guru, Konsep pendidikan islam perspektif muhaimin. Jurnal Al-Makrifat, 2018
Ade Imelda, Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam, AlTadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2017)
Aymen Sajjad. Farrukh, Amna, “Tinjauan Kritis Metodologi Tinjauan Pustaka." Memajukan Metodologi Pelaksanaan Tinjauan Pustaka Dalam Domain Manajemen 2,” 2023
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni, Teori belajar dan pembelajaran (Ar-Ruzz Media, 2015)
Euis Karwati dan Donni Juni Priansa, Manajemen Kelas (Bandung: Alfabeta, 2015)
Fathurrohman, P. (2020). “Implementasi Manajemen Kelas pada Lembaga Pendidikan Islam”. Jurnal Pendidikan Islam, 12
Hana Rengganawati, “Kecemasan Dalam Berbicara Di Depan Umum Pada Kalangan Mahasiswa Berusia 17-22 Tahun,” Indonesian Journal of Digital Public Relations (IJDPR) 2, no. 2 (2024): https://doi.org/10.25124/ijdpr.v2i2.6953.
Hamid, A. (2021). “Manajemen Kelas Berbasis Nilai-Nilai Islami di Madrasah”. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), h. 55
Hakim, M. (2020). “Manajemen Kelas Berbasis Karakter di Madrasah Aliyah”. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 8(1)
John Suprihanto, Manajemen (Yogyakarta: UGM Press, 2021).
Junaidi, Anwar, and Asrulla, “Hubungan Budaya Organisasi Terhadap Inovasi Pendidikan Pendahuluan. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro.
Kompri, Manajemen Pendidikan 1 (Bandung: Alfabeta, 2015)
Kurniawan, D. (2019). “Penerapan Pendekatan Preventif dalam Pengelolaan Perilaku Peserta Didik”. Jurnal Pedagogik, 14
Lestari, R. (2022). “Efektivitas Variasi Metode Pembelajaran dalam Menciptakan Kelas Kondusif”. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6 (2)
Mulyasa, Manajemen Pendidikan (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Muannif Ridwan, Ahmad Syukri, and B Badarussyamsi, “Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan Dan Ilmu Pengetahuan Serta Jenis Dan Sumbernya,” Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin 4, no. 1 (2021): https://doi.org/10.52626/jg.v4i1.96.
Mohammad Mustari, Manajemen Pendidikan (Bandung: Arsad Press, 2013)
Muhaimin, Manajemen Pendidikan: aplikasi dalam penyususnan rencana pengembangan sekolah/Madrasah, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012)
Muhammad Muntahibun Nafis. Ilmu Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Teras, 2011),. 60
Marzano, R. J. (2017). The Art and Science of Teaching: Effective Instructional Strategies. Virginia: ASCD
Mulyasa, E. (2021). Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Nanang Fatah, Landasan Manajemen Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004)
Narudin Dan Usman, Manajemen Pendidikan (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Novan Ardy Wiyani, (2016), “Manajemen Kelas” Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Nirmala, Rizda. “Manajemen Kelas Dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran.” EL-HIKAM: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman 6 (2021)
Rusman, Manajemen Kurikulum (Jakarta: Rajawali Pres, 2019).
Rheza Pratama, Pengantar Manajemen (Yokyakarta: Deepublish Cv Budi Utama, 2020)
Rahmat Hidayat Dan Candra Wijaya, Ilmu Pendidikan Islam: Menuntun Arah Pendidikan Islam Di Indonesia, 2016
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2019)
Salman Rusydie, Prinsip-prinsip Manajemen Kelas (Yogyakarta: Diva Press, 2011)
Sulistyaningsih, T. (2021). “Hubungan Manajemen Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa Madrasah”. Jurnal Edukasi Islami, 10(3)
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia, Manajemen Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2013)
Ulva Badi‘Rohmawati dan Ahmad Manshur, Peningkatan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam melalui penerapan metode pembelajaran berbasis masalah, Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2018)
Wahyudi, A. (2022). “Pengaruh Manajemen Kelas terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah”. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1)
Yeni Asmara and Dina Sri Nindianti, ‗Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran‘, SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 1.1 (2019), 12–24 <https://Doi.Org/10.31540/Sdg.V1i1.192>
Yuni Arsih, “Manajemen Kelas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 7 Bandar Lampung” (UIN Raden Intan Lampung, 2018)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurhazilna, Nurmadiah, Suryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 