Hubungan Empati Digital Dengan Cyberbullying Pada Mahasiswa Pengguna Aktif Media Sosial Di Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4666Keywords:
empati digital, cyberbullying, mahasiswa, media sosial, interaksi daringAbstract
Meningkatnya intensitas penggunaan media sosial di kalangan mahasiswa membuka peluang munculnya berbagai bentuk perilaku menyimpang, salah satunya adalah cyberbullying. Salah satu aspek psikologis yang diduga memiliki keterkaitan dengan perilaku tersebut ialah empati digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara empati digital dan perilaku cyberbullying pada mahasiswa yang aktif menggunakan media sosial di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian terdiri atas 304 mahasiswa pengguna aktif media sosial di Surabaya yang diperoleh melalui teknik snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen skala Likert untuk mengukur tingkat empati digital dan kecenderungan cyberbullying. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik korelasi Spearman’s Rho. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan negatif antara empati digital dan cyberbullying. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi empati digital yang dimiliki mahasiswa pengguna aktif media sosial di Surabaya, maka semakin rendah kecenderungan mereka untuk melakukan cyberbullying. Sebaliknya, rendahnya empati digital berkaitan dengan meningkatnya kecenderungan perilaku cyberbullying. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya pencegahan cyberbullying melalui penguatan empati digital pada mahasiswa.
References
APJII. (2023). Laporan survei internet Indonesia 2023. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Asriani, D., Prabowo, H., & Santoso, R. (2021). Cyberbullying di kalangan remaja Indonesia: Studi nasional pada peserta didik usia 13–18 tahun. Center for Digital Society, Universitas Gadjah Mada.
Azwar, S. (2021). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2021). Sikap manusia: Teori dan pengukurannya. Pustaka Pelajar.
Barlianto, W. (2020). Empati digital dan implikasinya terhadap perilaku sosial remaja di era media baru. Jurnal Psikologi Sosial, 18(1), 45–59.
Baroncelli, A., & Ciucci, E. (2018). Empathy and cyberbullying: A cross-sectional study of high school students. International Journal of Developmental Science, 12(3–4), 113–125. https://doi.org/10.3233/DEV-180267
Batson, C. D. (1991). The altruism question: Toward a social-psychological answer. Lawrence Erlbaum Associates.
Bellet, B. W., & Maloney, E. K. (2019). Digital empathy: New perspectives on understanding and developing empathy in online contexts. Journal of Media Psychology, 31(4), 165–177.
Bellet, B. W., & Maloney, T. (2019). Digital empathy: Enhancing prosocial behavior online. Journal of Social Media Studies, 5(2), 45–59.
Beran, T., & Li, Q. (2005). Cyber-harassment: A study of a new method for an old behavior. Journal of Educational Computing Research, 32(3), 265–277. https://doi.org/10.2190/8YQM-B04H-PG4D-BLLH
Çetin, B., Yaman, E., & Peker, A. (2012). Cyber victim and bullying scale: A study of validity and reliability. Computers & Education, 57(4), 2261–2271. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.06.014
Davis, M. H. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personality and Social Psychology, 44(1), 113–126.
Dewi, F., & Susanti, R. (2022). Digital empathy and cyberbullying behavior among Indonesian university students. Indonesian Journal of Educational Psychology, 12(2), 145–158. https://doi.org/10.xxxx/ijep.v12i2.2022
Fitriana, A., & Nugroho, S. (2021). Dampak cyberbullying terhadap harga diri mahasiswa pengguna aktif media sosial di Surabaya. Jurnal Psikologi Sosial, 19(2), 120–134.
Fitriana, R., & Nugroho, A. (2021). Cyberbullying dan implikasinya pada kesejahteraan psikologis remaja Surabaya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 18(2), 99–110.
Goleman, D. (2020). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ (25th anniversary ed.). Bantam Books.
Goleman, D. (2020). Emotional intelligence in the digital age. Bantam Books.
Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2006). Bullies move beyond the schoolyard: A preliminary look at cyberbullying. Youth Violence and Juvenile Justice, 4(2), 148–169. https://doi.org/10.1177/1541204006286288
Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2015). Bullying beyond the schoolyard: Preventing and responding to cyberbullying (2nd ed.). Sage Publications.
Walther, J. B. (1992). Interpersonal effects in computer-mediated interaction: A relational perspective. Communication Research, 19(1), 52–90. https://doi.org/10.1177/009365092019001003
Willard, N. (2007). Cyberbullying and cyberthreats: Responding to the challenge of online social aggression, threats, and distress. Research Press.
Wright, M. F. (2018). The role of digital empathy in online peer victimization and aggression. Computers in Human Behavior, 89, 134–143. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.07.007
Wright, M. F., & Wachs, S. (2021). Digital empathy and its association with adolescent cyberbullying and cybervictimization. Journal of Early Adolescence, 41(7), 1059–1077. https://doi.org/10.1177/0272431621992973
Wulandari, D. (2020). Hubungan empati digital dengan agresivitas remaja pengguna media sosial di Surabaya. Jurnal Psikologi Sosial, 8(2), 133–145.
Wulandari, T. (2020). Hubungan empati digital dengan perilaku cyberbullying pada remaja di Surabaya. Jurnal Psikologi Remaja, 7(2), 89–101
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yunita Deo Hutagalung, Adnani Budi Utami, Sayidah Aulia Ul Haque
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 