Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4476Keywords:
PAI, kearifan lokal, bahan ajar, strategi guruAbstract
Globalisasi memengaruhi perilaku siswa dan menantang efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menelusuri strategi guru MTs Azharul Ulum 02 Brongkal dalam mengintegrasikan nilai kearifan lokal ke bahan ajar PAI, serta faktor pendukung dan penghambatnya, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan guru menggunakan pendekatan kontekstual, pembiasaan karakter, dan keteladanan untuk menanamkan nilai budaya dan moral. Regulasi, dukungan kepala sekolah, dan sinergi guru mendukung proses ini, sementara perbedaan karakter siswa dan keterbatasan fasilitas menjadi penghambat. Integrasi kearifan lokal terbukti efektif membentuk karakter, akhlak, dan identitas budaya siswa.
References
Arsini, Yenti, Lesma Yoana, and Yulia Prastami. 2023. “Peranan Guru Sebagai Model Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” MUDABBIR Journal Research and Education Studies 3(2): 27–35.
Haris, Mohammad Akmal. 2025. Guru PAI Yang Dirindukan. Penerbit Adab.
Laksana, Dek Ngurah Laba, Ermelinda Yosefa Awe, Komang Anik Sugiani, Efrida Ita, Natalia Rosalina Rawa, and Maria Desidaria Noge. 2021. Desain Pembelajaran Berbasis Budaya. Penerbit Nem.
Magdalena, Ina, Riana Okta Prabandani, Emilia Septia Rini, Maulidia Ayu Fitriani, and Amelia Agdira Putri. 2020. “Analisis Pengembangan Bahan Ajar.” Nusantara 2(2): 180–87.
Nadlir, Nadlir. 2016. “Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 2(2): 299–330.
Ningsih, Wirda, and Zalisman Zalisman. 2024. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Konteks Global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Priyatna, Muhammad. 2016. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 5(10).
SALEH, MUHAMMAD. 2018. “Strategi Penguatan Karakter Peserta Didik Berbasis Nilai Kearifan Lokal Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMA.” In Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis UNM Ke 57, Badan Penerbit UNM, 411–18.
Samsudin, Mohamad Aso, Wedi Samsudi, Mahmudi Mahmudi, and Hasanah Hasanah. 2023. “Strategi Guru Dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam 7(2): 200–210.
Saodah, Saodah, Qonita Amini, Khofifah Rizkyah, Siti Nuralviah, and Nurvia Urfany. 2020. “Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar.” Pandawa 2(3): 375–85.
Sholeh, Muh Ibnu, Sokip Sokip, SYAFI’I ASROP, M U H HABIBULLOH, SAHRI SAHRI, and FAKHRUDDIN AL FARISY. 2025. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dan Kearifan Lokal Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter.” ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam 1(1): 59–72.
Turyani, Iin, Erni Suharini, and Hamdan Tri Atmaja. 2024. “Norma Dan Nilai Adat Istiadat Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Masyarakat.” SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 2(2): 234–43.
Umam, Raisul, and Andi Musthafa Husain. 2024. “Pengintegrasian Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Kritikalitas Dan Alternatif Solusi Berdasarkan Literatur.” ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab 5(2): 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Husni, Muhammad Syu'aib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 