Pengembangan Modul Terjemah Al-Qur’an Berbasis Nahwu Shorof Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Di Smp Al-Qur’an Safinda Banyuwangi
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4436Keywords:
modul pembelajaran; terjemah Al-Qur’an; nahwu shorof; pemahaman siswaAbstract
Pemahaman Al-Qur’an merupakan tujuan utama pembelajaran Al-Qur’an di lembaga pendidikan Islam. Namun, pembelajaran terjemah Al-Qur’an yang tidak disertai pemahaman kaidah bahasa Arab sering menyebabkan siswa hanya menghafal arti kata tanpa memahami makna ayat secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul Terjemah Al-Qur’an berbasis nahwu shorof, mengetahui tingkat kelayakan modul, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa di SMP Al-Qur’an Safinda Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket validasi ahli, tes pretest–posttest, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul dinyatakan sangat layak oleh ahli materi dan ahli media, serta efektif meningkatkan pemahaman siswa. Dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran Terjemah Al-Qur’an.
References
Abdullah, M. (2021). Pengembangan bahan ajar terjemah Al-Qur’an berbasis kaidah bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 145–158. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpai
Arifin, Z., & Huda, M. (2020). Integrasi ilmu nahwu shorof dalam pembelajaran Al-Qur’an di sekolah menengah. Jurnal Tarbiyah, 27(1), 89–104. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/tarbiya
Hidayat, R. (2019). Efektivitas modul pembelajaran berbasis bahasa Arab terhadap pemahaman Al-Qur’an siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 233–247. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpi
Kurniawan, A. (2022). Pengembangan modul pembelajaran Al-Qur’an berbasis R&D model ADDIE. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1), 55–70. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/jppi
Mahmud, A., & Syaifullah, M. (2021). Pembelajaran terjemah Al-Qur’an berbasis nahwu shorof di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 6(1), 1–15. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/alquran
Nugroho, S. (2020). Pengembangan modul sebagai bahan ajar mandiri dalam meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan, 21(3), 301–314. https://journal.uny.ac.id/index.php/jp
Rahman, F. (2019). Peran ilmu nahwu dan shorof dalam memahami teks Al-Qur’an. Jurnal Studi Al-Qur’an, 4(2), 120–134. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/jsq
Suryadi, A., & Lestari, D. (2021). Research and development (R&D) dalam pengembangan bahan ajar pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(2), 210–225. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdp
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Achmad Zakaria, Evi Nur Halimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 