Relevansi Filsafat Ilmu Dalam Menghadapi Disrupsi Pengetahuan Di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4389Keywords:
disrupsi digital, filsafat ilmu, hukum digital, paradigma pengetahuan, validitas hukumAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran filsafat ilmu dalam menghadapi disrupsi pengetahuan di era digital, khususnya dalam menegaskan validitas dan otoritas pengetahuan hukum serta implikasinya terhadap teori dan praktik hukum. Kajian ini menggunakan landasan teori filsafat ilmu yang meliputi dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis sebagai kerangka analisis utama, serta didukung oleh pemikiran filsafat hukum dan teori hukum transformatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan filosofis dan konseptual. Data penelitian bersumber dari bahan hukum sekunder yang diperoleh melalui studi kepustakaan, berupa buku, jurnal ilmiah nasional berbahasa Indonesia, serta peraturan perundang-undangan yang relevan dengan isu hukum digital. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran, pengklasifikasian, dan analisis kritis terhadap literatur yang relevan. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan penalaran deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi telah mengubah realitas hukum, cara pengetahuan hukum dibentuk, serta orientasi nilai dalam praktik hukum. Filsafat ilmu berperan penting dalam menjaga rasionalitas, legitimasi, dan orientasi nilai hukum agar tidak tereduksi menjadi sekadar instrumen teknologis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan pendekatan filosofis dalam pengembangan hukum digital merupakan prasyarat penting untuk menjaga keadilan, kepastian hukum, dan kemanfaatan di tengah disrupsi pengetahuan era digital.
References
Ai Nurhayati & Samsul Pahmi. (2025). Filsafat Ilmu Dalam Era Digital: Analisis Epistemologis Dan Etis Terhadap Transformasi Pengetahuan Di Dunia Modern. Indonesian Journal Of Science, Technology And Humanities, 2(3), 254–260. Https://Doi.Org/10.60076/Ijstech.V2i3.1118
Alfazr, A. S., Sahra, A. P., & Jenuri, J. (2025). Hakikat Ilmu Dan Transformasi Pengetahuan: Kritik Filsafat Ilmu Dalam Konteks Masyarakat Digital. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2096–2103. Https://Doi.Org/10.51169/Ideguru.V10i3.2127
Alicia Hanna Fadilla, Susi Yusfika Panjaitan, Fahmi Azhar Nasution, Muhammad Dahriansyah, & Siti Mujiatun. (2025). Pengembangan Filsafat Ilmu Dalam Manajemen Era Digitalisasi. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 89–99. Https://Doi.Org/10.61132/Jmpai.V3i2.964
Arafat, Z., Asyhadi, F., Amaliya, L., Dewi, S., & Ras, H. (2025). Eksistensi Filsafat Hukum Dalam Transformasi Sistem Hukum Indonesia Di Era Digitalisasi. Jurnal Realitas Hukum, 1(1). Diambil Dari Https://Jurnal.Prestasiku.Org/Index.Php/Jrh/Article/View/5
Burhanuddin, N. (2018). Filsafat Ilmu. Prenadamedia Group. Diambil Dari Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=O8nodwaaqbaj
Hidayati, Z. R., Syukri, A., & Yenti, Z. (2025). Epistemologi Ilmu Pengetahuan: Pengertian, Ruang Lingkup, Dan Implikasinya Dalam Konteks Keilmuan Modern. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 4(3), 549–564. Https://Doi.Org/10.55606/Jurrafi.V4i3.7228
Johan, M. C., Langi, A. Z. R., Mahayana, D., & Abbas, M. F. (2025). Analisis Filsafat Ilmu Pengetahuan Dalam Transformasi Digital Tridharma Perguruan Tinggi Menuju Smart Campus. Jurnal Filsafat Indonesia, 8(3), 521–528. Https://Doi.Org/10.23887/Jfi.V8i3.96905
Kalbu, G. B., & Idris, I. (2023). Peran Nilai-Nilai Filsafat Hukum Dalam Pembentukan Hukum Dalam Era Transformasi Digital Pada Industri 5.0 Di Indonesia. Civilia: Jurnal Kajian Hukum Dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(7), 75–84. Https://Doi.Org/10.572349/Civilia.V2i7.1592
Khairanis, R., & Aldi, M. (2024). Relevansi Filsafat Ilmu Di Era Revolusi Industri 5.0: Sebuah Analisis Fenomenologis. Carong: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(2), 87–97. Https://Doi.Org/10.62710/10mydj66
Maulidin, M., Santoso, F. S., Priambodo, E., Purwanto, R., & Winarni, H. (2025). Kegunaan Filsafat Ilmu Pada Pengembangan Scientific Method Dalam Ilmu Hukum. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 4(1), 35–46. Https://Doi.Org/10.47200/Awtjhpsa.V4i1.2735
Munip, A. (2024). Ilmu Dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(1), 49–58. Https://Doi.Org/10.46963/Aulia.V10i1.1875
Rahman, A., & Anshari, N. (T.T.). Jurnal Agama Dan Pemikiran, Volume 1 No.1 (2025), 1-21 Penerbit: Lembaga Studi Agama Dan Masyarakat Aceh. 1(1).
Rahman, Z. D., Sarmain, S., Al Faqih, S., Fauzi, A., & Hidayat, W. (2024). Menggali Arti, Makna, Dan Hakikat Filsafat Ilmu: Relevansi Epistemologi Dalam Dinamika Pengetahuan Modern. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(3), 477–486. Https://Doi.Org/10.34125/Jmp.V9i3.695
Rosnawati, R., Ahmad Syukri, A. S., Badarussyamsi, B., & Ahmad Fadhil Rizki, A. F. R. (2021). Aksiologi Ilmu Pengetahuan Dan Manfaatnya Bagi Manusia. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(2), 186–194. Https://Doi.Org/10.23887/Jfi.V4i2.35975
Sangapan, L., Suraji, R., Manurung, A. H., & Carlos, G. J. (2025). Pemikiran Thomas Kuhn Dalam Era Digital: Paradigma Baru Dalam Ilmu Pengetahuan. Jurnal Bisnis Dan Ekonomi, 3(1), 17–29. Https://Doi.Org/10.61597/Jbe-Ogzrp.V3i1.83
Santoso, A. P. A., Habib, M., & Nugroho, G. A. (2023). Relasi Filsafat Ilmu, Hukum, Agama Dan Teknologi. Jisip (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(1). Https://Doi.Org/10.58258/Jisip.V7i1.4146
Saputro, D., Damayanti, L., & Pratitis, W. T. (2024). Hubungan Filsafat Ilmu Dengan Ilmu Pengetahuan Di Era Digital. Pendis (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 3(3), 84–92. Https://Doi.Org/10.61721/Pendis.V3i3.417
Swastati, G., Siregar, Y., & Robiyanti, D. (T.T.). Pemahaman Masyarakat Terhadap Tantangan Hukum Di Era Media Sosial Tentang Hak Digital Dan Kontroversi Privasi. Diambil Dari Https://Jurnal.Stokbinaguna.Ac.Id/Index.Php/Jurdip/Article/View/4157/1932
Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 Tentang Pelindungan Data Pribadi. , 27 § (2022).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fatiya Nadhrah, Harisman, Guntur Rambey

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









This work is licensed under a