Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran PAI Untuk Penguatan Karakter Kompetensi Peserta Didik di TK Sunan Ampel PGRI 2 Putukrejo
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.4106Keywords:
Pendidikan Agama Islam, pendidikan anak usia dini, karakter, kompetensi peserta didik, evaluasi pembelajaran.Abstract
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter dan pengembangan kompetensi peserta didik, khususnya melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Pembelajaran PAI di PAUD tidak hanya bertujuan mengenalkan pengetahuan keagamaan, tetapi juga menanamkan nilai religius, moral, dan sosial secara kontekstual sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan model pembelajaran PAI di TK Sunan Ampel PGRI 2 Putukrejo serta menganalisis kontribusinya terhadap penguatan karakter dan pengembangan kompetensi peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif evaluatif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI diterapkan secara kontekstual melalui pembiasaan, keteladanan guru, serta kegiatan belajar yang menyenangkan seperti bermain dan bercerita. Penerapan model pembelajaran tersebut berkontribusi positif dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius dan sosial, sekaligus mendukung perkembangan kompetensi peserta didik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Dengan demikian, pembelajaran PAI pada jenjang PAUD berfungsi sebagai fondasi penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan kompetensi anak sejak usia dini.
References
Afifah Kurniani, Sholatul Hayati, Humaedi. 2025. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Bermain Pada Anak Usia 5- 6 Tahun Di TK Al Asri Cilegon.” JAWARA-Jurnal Pendidikan Karakter 11(1):1–31.
Ainnin, Iva Nur. 2024. “Integration of Islamic Education into Early Childhood Education Education Curriculum : Building Character in the Digital Era.” 4(2):267–83. doi: 10.37680/absorbent.
Amanda, Desi, and Tri Wahyuningsih. 2025. “Penerapan Pendekatan Play-Based Learning Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun.” Aulad : Journal on Early Childhood 8(2):791–99. doi: 10.31004/aulad.v8i2.1113.
Antika, A. N., Syafiulloh, I., & Zaironi, M. (2026). Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Lokal di Indonesia:(Urgensi dan Tantangannya). Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 917-930.
Ash-Shiddieqy, Muhammad IbrahimDina Hermina. 2025. “DESAIN PENELITIAN EVALUATIF.” Psikosospen : Jurnal Psikososial Dan Pendidikan 1(2):492–500.
Azaim, M., Toib, T., Latif, A., & Zaironi, M. (2025). EVALUASI KURIKULUM SEBAGAI PENDORONG KOMPETENSI SISWA: MENGGABUNGKAN METODE KUALITATIF DAN KUANTITATIF UNTUK HASIL YANG HOLISTIK. Khidmah: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2).
Baharun, Hasan, Abd Hamid Wahid, and Robiatul Adawiyah. 2022. “Strengthening Early Childhood Learning Outcomes through Authentic Assessment of Students.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(5):4547–56. doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2525.
Dahlan, Mukhtar Zaini. 2024. “Peran Pendidikan Agama Islam Di PAUD Dalam Membangun Karakter Moderat Anak Usia Dini.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4(3):1416–28. doi: 10.47709/educendikia.v4i03.
Fitri, Asya Ainul, Dwi Istiyani, Aqilah Nurussaniyyah, Syadzsa Fathna Rachman, Nur Lintang, and Fi Baitiagustin. 2023. “Formation of Early Childhood Religious Character Through Storytelling Television Media ( Viber ) in Islamic History Learning at Kindergarten in Semarang City.” Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 14(2):119–28.
Gunarti, Winda, Yuli Pujianti, and Erie Siti Syarah. 2020. “STEAM to R-SLAMET Modification : An Integrative Thematic Play Based Learning with R-SLAMETS Content in Early Childhood Education.” Jurnal Pendidikan Usia Dini 14(2). doi: DOI: https://doi.org/10.21009/JPUD.142.0.
Hidayat, Tatang, Abas Asyafah, Universitas Pendidikan Indonesia, and Bandung Jawa Barat. 2019. “KONSEP DASAR EVALUASI DAN IMPLIKASINYA DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 10(I):159–81.
Ismail, Ima. 2021. “Peran Guru Pendidikan Agama IslamdalamMenanamkanNilai-Nilaikarakter Peserta Didik.” JURNAL AL-QIYAM 2(1):149–59. doi: https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.197.
Khairani, Intan, and Isramatur Rahmi. 2024. “Building Moral and Religious Foundations in Children through Habitual Activities in Kindergarten.” Journal of Education in Islamic Review 1(1). doi: 10.64323/jeir.v1i1.
Khairunnisa ulfadilah, siti aisyah, ilman nafian, Hajam. 2025. “Peran Psikologi Kognitif Dalam Pembelajaran PAI Anak Usia Dini Di PAUD Darussalam.” Early Stage: Jurnal Pendidikan Anak UsiaDini 3(2):107–13. doi: https://doi.org/10.56997/earlystage.v3i2.2507.
Khoerunnisa, Siti, Siti Atiqoh, Siti Lathifah, and Abdul Azis. 2025. “Model Penilaian Integratif Berbasis Kompetensi Dan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ).” Classroom Journal Islamic Education 2(1):129–41. doi: https://doi.org/10.61166/classroom.v2i1.27.
Komalasari, Tubagus Maruf Ansori, Siska, Saefudin Zuhri, Wahyu Hidayat. 2025. “Efektivitas Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Kosambi Negeri Kosambi.” Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2(1):1–12. doi: https://doi.org/10.61132/karakter.v2i1.401.
Kusumastuti, Narendradewi. 2020. “Implementasi Pilar-Pilar Karakter Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi 04(2):333–44.
M.A., Usiono, Khairuddin Tambusai, and Syarifah Ulfa. 2019. Desain Pendidikan Karakter.
Mau’idah, Kun Farida, Sakinah. 2022. “Permasalahan Perkembangan Nilai Agama Generasi Alpha Untuk Anak Usia 5-6 Tahun Moral.” Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 6(1):140–52. doi: https://doi.org/10.19109/ra.v6i2.
Muhammad SyaikhoN, Nanang Rokhman Saleh S.Ag., M. Th. .. 2020. “INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE PEMBIASAAN PADA ANAK USIA DINI DI RA TAAM ADINDA KEPATIHAN MENGANTI GRESIK.” TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman 9(1):26–33. doi: https://doi.org/10.36815/tarbiya.v13i1.2534.
Novianti, Iis, Pascasarjana Magister, Pendidikan Anak, Usia Dini, and Universitas Pancasakti Bekasi. 2023. “Pengaruh Penerapan Metode Bermain Peran Dan Bercerita Terhadap Aspek Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.” 7(2):331–39.
Oktaviana, Anita, and Erni Munastiwi. 2022. “Peran Pendidik Dalam Menerapkan Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(5):5297–5306. doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2715.
Puspita, Yenda, and Moh Syarif Hidayat. 2024. “PolaPenerapan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di Paud Al Qur’an(Paudqu) Annisa Syarifah.” Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(1):28–37. doi: https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i1.453.
Putri Aulia, Ahmad Syukri Sitorus. 2025. “Evaluation Analysis of Early Childhood Social Emotional Learning.” Jurnal Raudhah 13(1):41–54.
Putri, Suci Nurmalia. 2025. “PILAR KARAKTER PONDASI PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI.” ALMA’RIFAHJurnalPendidikanAnakUsiaDini 6(1):63–67. doi: https://doi.org/10.70143/almarifah.v6i1.471.
Qadafi, Muammar. 2019. “KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN ASPEK MORAL AGAMA ANAK USIA DINI.” AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak 5(1). doi: http://dx.doi.org/10.24235/awlady.v5i1.3725.g2098.
Qomariyah, Siti, Najrul Jimatul Rizki, Rima Erviana, and Rubi Babullah. 2023. “Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)Pada Anak Usia DiniDi Kelompok Bermain Almuhajirin Perum Baros Kencana Kota Sukabumi.” KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia DinI 1(3):1–11. doi: https://doi.org/10.47861/khirani.v1i3.359
Rahimah, Sukiman. 2020. “Parenting Patterns and Their Implications for the Development of Early Childhood Social Attitudes.” Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak 6(2):135–46. doi: DOI: http://dx.doi.org./10.14421/al-athfal.2020.62-04.
Rahmat, Mamat, Alfa Rohmatin, and Siti Rafilda Maldah. 2025. “Integrasi Pembiasaan Religius Dalam Pencapaian Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini : Studi Di PAUD Adz-Dzikra.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kewarganegaraan 2(4):54–63. doi: https://doi.org/10.61132/paud.v2i4.754.
Rahmania, A. I., Kurnia, F. A., & Zaironi, M. (2026). Teori Humanistik Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran PAI di MI Biba’afadlrah Turen Malang. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 638-646.
Rizal, Soni Samsu, N. Hani Herlina, Ahmad Nabil Atoillah, and Indahilma Mubarokah. 2023. “Pattern and Learning Design of Islamic Religious Education for Early Children.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12(3):1991–2004. doi: 10.30868/ei.v12i03.4331.
Rohanita, L., Hilam, H., & Zaironi, M. (2026). Analisis Efektivitas Model Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi terhadap Pengembangan Holistik Anak Usia Dini di TK MNU 16 Mayor Damar Turen. AS-SABIQUN, 8(1), 23-45.
Rosyidah, Azizatur, Dian Annisa, and Abdul Bashith. 2025. “Model Evaluasi Kompetensi Spiritual Digital Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Industri 4 . 0.” TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam 8(2):251–61. doi: 10.32528/tarlim.v8i2.3772.
Safarudin, Rizal, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. 2023. “Penelitian Kualitatif.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 3(2):9680–94.
Saputra, Junifer, and Asmaiwaty Arief. 2024. “Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Di PAUD Dan TK.” 1(2):45–52. doi: doi.org/10.62710/31ve9w86.
Suyadi. 2020. “PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF NEUROSAINS: ROBOTIK AKADEMIK DAN SAINTIFIK.” EDUKASIA.
Widiastuti, Siwi, and Nur Cholimah. 2023. “Berkisah Untuk Mengembangkan Nilai Karakter Anak Usia Dini Menuju Era Sosiety 5 . 0.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(4):4025–37. doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4797.
Yusria, Ridwan, LatifahNuraini. 2025. “Penggunaan Media Audio Visual Dalam MengembangkanPengetahuan Dan Keterampilan Sholat Anak.” KARTIKA: Jurnal Studi Keislaman 5(2):719–33. doi: https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i2.236.
Zuri Pamuji,Moh.Roqib,Abdul Basit, M. Slamet Yahya. 2024. “Implementation of Religious Culture to Develop Children’s Character in Early Childhood Education.” Jurnal Pendidikan Usia DinI 18(1):1–18. doi: https://doi.org/10.21009/JPUD.181.06.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lailatul Mufarrohah, Mirrohmatillah, Muhammad Zaironi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 