Analisis Teori Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di SDN 10 Pasar Melintang

Authors

  • Ismira Universitas Adzkia
  • Halimatul Mahmudah Universitas Adzkia
  • Gusmal Hendra Universitas Adzkia
  • Mujiati Universitas Adzkia
  • Kartini Universitas Adzkia
  • Novi Zaini Universitas Adzkia

DOI:

https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.4094

Keywords:

Motivasi Belajar, Teori Motivasi, Sekolah Dasar, SDN 10 Pasar Melintang, Analisis Ejaan

Abstract

Motivasi belajar merupakan fondasi utama dalam membangun keterlibatan dan keberhasilan akademik siswa sekolah dasar dalam menghadapi dinamika pembelajaran dan perkembangan informasi di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi teori motivasi belajar dengan praktik pembelajaran di SDN 10 Pasar Melintang serta mengkaji penggunaan ejaan bahasa Indonesia dalam berita pendidikan daring berdasarkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi dokumentasi terhadap teks berita pendidikan online dan studi pustaka terhadap literatur teori motivasi belajar dan kaidah kebahasaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa teori motivasi, khususnya pendekatan Self-Determination dan penguatan behavioristik, selaras dengan praktik pembelajaran yang mendorong partisipasi, kemandirian, dan apresiasi siswa, sementara analisis kebahasaan mengungkap masih ditemukannya kesalahan ejaan yang berpotensi menurunkan kualitas informasi pendidikan di media daring. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi teori motivasi dalam strategi pembelajaran guru serta peningkatan kesadaran kebahasaan penulis media sebagai bagian dari upaya membangun ekosistem pendidikan yang bermutu dan berkarakter

References

Al Rasyid, M. H., Sari, D. K., Sinaga, Y. E. V., & Syahrial, S. (2025). Pengaruh Reward Intrinsik dan Ekstrinsik Serta Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 172–180. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1416

Alam, M. B., Nisa, S. Z. K., Chumairoh, A., & Darmawan, D. (2025). Kajian dan Analisis Studi Literatur Tema Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif, 4(3), 275–289. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/2200

Cahyani, N., & Mustadi, A. (2021). Learning Motivation of Elementary School Children: Is it Possible to be Increased Using the Teams Games Tournament Model? Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 12(2), 183–198. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v12i2.583

Chaer, A. (2019). Linguistik Umum Edisi Revisi (4th ed.). Rineka Cipta.

Fatimah, U. N., Suarni, W., & Kaimuddin, S. M. (2024). Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Motivasi Belajar pada Siswa di SMA Negeri 1 Wawotobi. Jurnal Sublimapsi, 5(3), 417–425.

Felea, M. I., & Roman, A. F. (2023). Learning Motivation of Students. Educatia 21, 25, 298–304. https://doi.org/10.24193/ed21.2023.25.33

Gumala, Y., Indriyani, T., & Ruby, A. C. (2023). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3905–3912. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5786

Kharis, A. (2022). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 8(2), 135–138. https://doi.org/10.30738/wd.v8i2.2531

Lubis, P., Hasibuan, M. B., & Gusmaneli, G. (2024). Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran. Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(3), 01–18. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i3.1114

Maslow, A. H. (2020). Motivation and Personality (3rd ed.). Harper & Row.

Mawaddah, S., Agustiningrum, T., & Susanti, A. (2024). Research in Siele and Jeels Journals: A Systematic Investigation of Studies Related to Trends Over the Last Five Years. Scope : Journal of English Language Teaching, 9(1), 482–490. https://doi.org/10.30998/scope.v9i1.21026

Milieva, M. G. (2025). Increasing Students’ Learning Motivation: A Comprehensive Approach. American Journal Of Social Sciences And Humanity Research, 5(5), 92–94. https://doi.org/10.37547/ajsshr/Volume05Issue05-21

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Nurcaya, N., Samad, A. G., Karma, R., & Jaya, D. (2022). Kesalahan Berbahasa pada Berita Daring/Online. AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research, 4(2), 191–198. https://doi.org/10.59638/aijer.v4i2.556

Rosyidah, S., Zalianti, O., Zuhro, R. H., Zaukia, H., & Mu’alimin, M. (2025). Strategi Manajemen Berbasis Psikologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 3(2), 100–109. https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i2.2343

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 1–11. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860

Saputri, B. A., Rais, R., & Setianingsih, E. S. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Melalui Variasi Model Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(2).

Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar (1st ed.). Rajawali Pers.

Sipayung, R., Silaban, P. J., Manik, N. R., Ambarita, G., Ginting, S., Sinaga, B., & Simamora, R. (2024). Peran Psikologi Pendidikan dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 156–161. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i2.672

Sugiyono. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Alfabeta.

Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.

Urhahne, D., & Wijnia, L. (2023). Theories of Motivation in Education: an Integrative Framework. Educational Psychology Review, 35(2), 35–45. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09767-9

Zahara, L., Ayu, A. J., Safitri, D., Fadhila, N., Afrilia, N., & Fauziya, S. (2025). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di SD N 04 Talang Tangah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 268–282. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32091

Downloads

Published

2026-01-17

How to Cite

Ismira, Mahmudah, H., Hendra, G., Mujiati, Kartini, & Zaini, N. (2026). Analisis Teori Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di SDN 10 Pasar Melintang. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 5302–5308. https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.4094

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ismira, Halimatul Mahmudah, Gusmal Hendra, Mujiati, Kartini, Novi Zaini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.