Standar Penilaian sebagai Instrumen Evaluasi Kebijakan Pengelolaan Pendidikan Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.4085Keywords:
Penilaian Pendidikan, Kebijakan Sekolah, Ejaan Bahasa IndonesiaAbstract
Pengelolaan kelas merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Kebijakan pengelolaan kelas yang diterapkan oleh sekolah perlu dievaluasi berdasarkan standar penilaian yang jelas agar proses pembelajaran berjalan efektif, kondusif, dan berorientasi pada perkembangan peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis standar penilaian kebijakan pengelolaan kelas di sekolah dasar dengan mengacu pada contoh implementasi kebijakan yang diberitakan di media daring. Analisis dilakukan dengan mengaitkan kebijakan tersebut dengan standar penilaian pendidikan serta ketepatan penggunaan bahasa, khususnya ejaan bahasa Indonesia, dalam penyampaian informasi kebijakan kepada publik. Hasil analisis menunjukkan bahwa kebijakan pengelolaan kelas di sekolah dasar perlu didukung oleh standar penilaian yang sistematis, transparan, dan berkelanjutan. Selain itu, penggunaan ejaan yang sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dalam pemberitaan kebijakan pendidikan juga menjadi faktor penting agar informasi mudah dipahami dan tidak menimbulkan penafsiran yang keliru. Dengan demikian, evaluasi kebijakan pengelolaan kelas tidak hanya berfokus pada implementasi di sekolah, tetapi juga pada kualitas penyampaian informasinya kepada masyarakat.
References
Afriyanti, A., Gede Mulawarman, W., Dwiyono, Y., Komariyah, L., Haryaka, U., & Akhmad, A. (2025). Implementation of School-Based Management for Improving the Quality of Education at Linggang Bigung Public Senior High School. Borneo Educational Journal (Borju), 7(2), 621–635. https://doi.org/10.24903/bej.v7i2.2047
Aldaty, L. S., Putera, R. E., & Aromatica, D. (2025). Evaluasi Kebijakan Pelayanan Publik Berbasis Hak Asasi Manusia di Kantor Imigrasi Kelas I TPI Padang. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 10(8), 6467–6476. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v10i8.61379
Annet, K. A. (2024). Evaluating the Effectiveness of Educational Policies. Idosr Journal Of Communication And English, 9(3), 6–10. https://doi.org/10.59298/IDOSR/JCE/93.610.202400
‘Azizah, N. N., Meysihinur, & Aziza, M. (2023). Evaluasi Kebijakan Pendidikan. Ta Lim Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(02), 47–54. https://doi.org/10.59098/talim.v2i02.1255
Dunn, W. N. (2017). Public Policy Analysis An Integrated Approach (6th ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315181226
Good, M., & Diem, S. (2023). Critical Qualitative Research and Educational Policy. In Oxford Research Encyclopedia of Education. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.1923
Helda, H., & Syahrani, S. (2022). National Standards of Education in Contents Standards and Education Process Standards in Indonesia. Indonesian Journal of Education (INJOE, 2(3), 257–269.
Idris, D. A., Hendri, J., Susanti, T., Hamdina, W., & Hafiz. (2024). Memahami Hakikat Kebijakan Pengelolaan Satuan Pendidikan Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 117–129. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i3.443
Ilhami, M. A. H. R., Luthfiah, M. R., Ilyas, M. E., & Amalia, K. (2024). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan yang Holistik dan Berkelanjutan untuk Memastikan Kualitas Pendidikan yang Optimal. TSAQOFAH, 4(4), 3024–3038. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i4.3123
Kartika, A., Putri, S. E., Firmansyah, R., & Hidayat, H. (2024). Sistem Kebijakan Pengelolaan Pendidikan Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 164–176. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i3.451
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. https://peraturan.bpk.go.id/Details/224434/permendikbud-no-23-tahun-2016
Kementerian Pendidikan, K. R. dan T. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. https://jdih.kemendikdasmen.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20220523_140932_SALINAN_Permendikbudristek%20No_21%20Tahun%202022_%20Standar%20Penilaian%20Pendidikan%20(jdih.kemdikbud.go.id).pdf
Kementerian Pendidikan, K. R. dan T. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 47 Tahun 2023 tentang Standar Pengelolaan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. https://peraturan.bpk.go.id/Details/289462/permendikbudriset-no-47-tahun-2023
Kusainun, N. (2020). Analisis Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia. JP (Jurnal Pendidikan) : Teori Dan Praktik, 5(1), 1–7. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jp/article/view/5597
Menteri Pendidikan Nasional. (2007). Standar Penilaian Pendidikan. https://sumsel.bpk.go.id/files/2009/10/Lampiran-Permen-Diknas-No.20-th-2007-ttg-Standar-Penilaian-Pendidikan.pdf
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (38th ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksara.
Pemerintah Republik Indonesia. (2005). Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. https://peraturan.bpk.go.id/Details/49369/pp-no-19-tahun-2005
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Sherboeva, N. (2024). World Experience In Primary Education. International Journal of Advance Scientific Research, 4(4), 48–55. https://doi.org/10.37547/ijasr-04-04-09
Situmorang, M. S., Damanik, A. S., & Darmansyah, T. (2024). Efektivitas Monitoring dan Evaluasi dalam Implementasi Kebijakan Pendidikan : Pendekatan dan Tantangan. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 152–161. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1486
Subni, M., Fitrianti, F., & Azainil, A. (2024). System-Based Education Quality Management: Challenges and Opportunities. Borneo International Journal of Islamic Studies, 6(2), 55–70. https://doi.org/10.21093/bijis.v6i2.8970
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.; 5th ed.). Alfabeta. www.cvalfabeta.com
Yusuf, Muh., Awaludin, R., & Widyanti, E. (2024). Standar Penilaian Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 26–36. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i2.1149
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hafiz Hidayat, Halimatul Mahmudah, Gusmal Hendra, Mujiati, Kartini, Novi Zaini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 