Implementasi Fungsi Manajemen Dalam Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Sma Negeri 1 Panyabungan
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.9329Keywords:
Fungsi manajemen, sarana dan prasarana, supervisi pendidikan, manajemen pendidikan.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi fungsi manajemen dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SMA Negeri 1 Panyabungan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Fokus penelitian meliputi perencanaan dan pengorganisasian, pelaksanaan dan pemanfaatan, serta pengawasan, supervisi, dan evaluasi sarana dan prasarana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Panyabungan telah dilaksanakan cukup baik. Perencanaan kebutuhan fasilitas disusun berdasarkan kebutuhan pembelajaran dan melibatkan pihak sekolah terkait. Sarana dan prasarana yang tersedia dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran, meskipun masih terdapat beberapa keterbatasan fasilitas. Selain itu, pengawasan dan pemeliharaan dilakukan secara berkala untuk menjaga kualitas fasilitas sekolah. Namun, kendala seperti keterbatasan anggaran dan pemeliharaan masih menjadi hambatan dalam pengelolaan sarana dan prasarana. Oleh karena itu, diperlukan optimalisasi manajemen dan kerja sama seluruh warga sekolah untuk meningkatkan mutu fasilitas pendidikan.
References
Ayusaputri, K. G., Musatafa, I. A., Syamsuddin, & Warman. (2024). Pengelolaan Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(6), 4766–4776.
Bafadal, I. (2022). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya. Bumi Aksara.
Barnawi, & Arifin, M. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Ar-Ruzz Media.
Daryanto. (2020). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran.
Emriz. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Rajawali Pres.
Fauzi, M. I. F. (2021). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Al-Rabwah, 14(2), 90–115.
Khuturoh, R. N., Khoirunnisa, S. M., Ramadhan, M. F., & Munawwaroh, Z. (2025). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 3083–3092.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Mulyadi. (2021). Strategi komunikasi dalam membangun citra madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1), 25–38.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen Berbasis Sekolah: Strategi dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.
Sanusi, A. (2023). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Peningkatan Kompetensi Guru di Era Modern. Pustaka Setia.
Setiani, N., & Wiyani, N. A. (2025). Supervisi Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series.
Sukmadinata, N. S. (2021). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sulfiani, I., L., R., Mulyawan, A., & Fitria, F. M. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 928–939.
Suranto, D. I., Annur, S., Ibrahim, & Alfiyanto, A. (2022). Pentingnya Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(2), 59–66.
Suryosubroto, B. (2018). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Rineka Cipta.
Yulaekah, Y., Syaifuddin, M., & Tambak, S. (2022). Supervisi Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di PAUDQ Aisyah Kota Batam. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 841–848.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kasman, Winda Anwari, Rizki Anggina, Suci Fitriani, Muniroh Ainun Basaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 