Analisis Peranan Teknologi Pendidikan dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran PAI
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.9137Keywords:
teknologi pendidikan, kualitas pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, pembelajaran digital.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), manfaat yang dihasilkan, tantangan yang dihadapi, serta upaya optimalisasi pemanfaatannya. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai buku, artikel ilmiah, dan jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi pendidikan berperan penting dalam meningkatkan interaktivitas pembelajaran, memperluas akses sumber belajar, meningkatkan motivasi belajar peserta didik, mendukung pembelajaran jarak jauh, serta mempermudah proses evaluasi pembelajaran. Dalam pembelajaran PAI, teknologi membantu penyampaian materi keislaman secara lebih menarik, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan era digital. Namun, pemanfaatannya masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, rendahnya kompetensi digital pendidik, serta kesenjangan akses teknologi. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi digital guru, penguatan literasi digital, penyediaan fasilitas yang memadai, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi pendidikan dalam pembelajaran PAI.
References
Association for Educational Communications and Technology. (2018). Educational technology: A definition with commentary. Routledge.
Ati, H. M., Ramadhani, N., & Pratama, R. (2024). Analisis penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi dalam peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 5418–5428.
Baroroh, A. Z., Putri, N., & Rahman, M. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran pada era digital. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 110–120.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran: Konsep dan aplikasi pengembangan media pembelajaran bagi pendidik di sekolah dan masyarakat. Kencana.
Miarso, Y. H. (2018). Menyemai benih teknologi pendidikan. Kencana.
Nata, A. (2021). Perspektif Islam tentang strategi pembelajaran. Kencana.
Nurhidayati, R. (2024). Inovasi teknologi digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 280–289.
Ramayulis. (2020). Metodologi pendidikan agama Islam. Kalam Mulia.
Rusman. (2022). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi: Mengembangkan profesionalitas guru. Rajawali Pers.
Silalahi, E. (2024). Implementasi teknologi informasi terhadap media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 7(5), 4975–4983.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistyowati, C., & Asriati, N. (2024). Pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan belajar di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 1028–1038.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2021). Teknologi komunikasi dan informasi pembelajaran. Bumi Aksara.
Yaumi, M. (2021). Media dan teknologi pembelajaran. Prenadamedia Group.
Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational technology: A definition with commentary. Lawrence Erlbaum Associates.
Partnership for 21st Century Learning (P21). (2019). Framework for 21st century learning definitions. Battelle for Kids.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Halimatun Sakdiah, Khairul Amaliah, Mustofa Abdullah Nasution, Muhammad Irwan Padli Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 