Eksplorasi Kemampuan Public Speaking Mahasiswa Pendidikan Matematika Sebagai Calon Guru Dalam Perspektif Kompetensi Akademik Dan Keterampilan Komunikasi
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.7398Keywords:
public speaking, kompetensi akademik, keterampilan komunikasi, pendidikan matematika.Abstract
Kemampuan komunikasi merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa Pendidikan Matematika sebagai calon guru. Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kemampuan public speaking, kompetensi akademik, dan keterampilan komunikasi mahasiswa Pendidikan Matematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif eksploratif. Subjek penelitian terdiri atas lima mahasiswa Pendidikan Matematika yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan public speaking mahasiswa berkembang cukup baik, meskipun masih terdapat kendala seperti rasa gugup, kurang percaya diri, dan kesulitan menyampaikan materi secara runtut. Kompetensi akademik berhubungan erat dengan kemampuan komunikasi, terutama dalam menjelaskan konsep matematika secara jelas dan mudah dipahami. Selain itu, keterampilan komunikasi mahasiswa berkembang melalui pengalaman presentasi, kegiatan organisasi, interaksi sosial, dan latihan berbicara secara mandiri. Penelitian ini menunjukkan bahwa public speaking, kompetensi akademik, dan keterampilan komunikasi merupakan aspek yang saling berkaitan dalam membentuk kesiapan mahasiswa sebagai calon guru matematika profesional.
References
Bastian, A. A., Gustianing, D., Yunianti, E. P., Ariyanti, S., Saidah, S., & Mulati, D. F. (2025). Peningkatan kemampuan public speaking Bahasa Inggris bagi mahasiswa pascasarjana. Nuras: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 129–140. https://doi.org/10.36312/nuras.v5i3.460
Fajri, N. (2016). Analisis kemampuan koneksi dan komunikasi matematis mahasiswa pendidikan matematika: Studi kualitatif pada mahasiswa pendidikan matematika STKIP Bina Bangsa Getsempena Kota Banda Aceh, Aceh. Numeracy: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 23–30. https://doi.org/10.46244/numeracy.v3i2.206
Hidayah, N., & Murti, R. (2025). Kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 55–63.
Lestari, D., Hidayat, T., & Pratiwi, R. (2024). Teacher communication skills and student engagement in mathematics learning. Jurnal Pendidikan Matematika, 20(2), 77–85.
McCroskey, J. C. (1977). Oral communication apprehension: A summary of recent theory and research. Human Communication Research, 4(1), 78–96. https://doi.org/10.1111/j.1468-2958.1977.tb00599.x
Prasetyo, A., Nugroho, D., & Hidayat, R. (2024). Classroom communication and student engagement. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 21(3), 210–218.
Pulungan, H. K., Anshori, D. S., Sumiyadi, S., & Mulyati, Y. (2025). The role of debate learning in improving students’ critical and argumentative thinking skills: A needs analysis. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 11(1), 60–75. https://doi.org/10.22219/kembara.v11i1.40484
Putri, A. D., Syutaridho, S., Paradesa, R., & Afgani, M. W. (2019). Peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa melalui inovasi pembelajaran berbasis proyek. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 135–152. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1884
Putri, R., Siregar, D., & Lubis, A. (2023). Analisis kecemasan mahasiswa dalam public speaking pada proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(2), 115–123.
Rahmawati, D., & Kurniawan, B. (2021). Analisis kemampuan komunikasi matematis mahasiswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 45–53.
Rahmayanti, S., Asbari, M., & Fajrin, S. F. (2024). Pentingnya public speaking guna meningkatkan kompetensi komunikasi mahasiswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(3), 11–14. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i3.981
Sari, M., & Nugroho, D. (2022). Pengaruh latihan terhadap peningkatan kemampuan public speaking mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 45–52.
Supiyandi, A., Fernando, J., Hildawati, H., & Sefani, H. F. (2025). Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap kemampuan public speaking mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura. Komunikata57, 6(1), 88–98. https://doi.org/10.55122/kom57.v6i1.1711
Utami, R., Sari, M., & Lestari, P. (2023). Development of student communication skills through organizational activities. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 18(2), 134–142.
Wahyuddin, Maharida, & Rijal, A. (2024). Pelatihan public speaking untuk meningkatkan kemampuan komunikasi mahasiswa. Abdimasku, 7(1), 35–41. https://doi.org/10.62411/ja.v7i1.1925
Wijaya, H., Santoso, B., & Putra, A. (2022). Communication competence as a 21st century skill. International Journal of Education, 10(1), 25–33.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Kilpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. (Eds.). (2001). Adding it up: Helping children learn mathematics. National Academy Press.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards for school mathematics. NCTM.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Windy Handayani, Fasya Nabilah Putri, Fayyadhina Putri Laira, Cindy Ramadhani, Johannes Tamba, Hendra Kurnia Pulungan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 