Implementasi Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadist di MTS Nurul Islam Pasuruan

Studi Literatur Surat An Nahl 125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana metode diskusi diterapkan dalam pelajaran Qur'an Hadits, khususnya pada materi surat an-Nahl ayat 125 dan hadits yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari, yang dilakukan di MTS Nurul Islam Pasuruan. Penelitian ini dilakukan di lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan dengan cara mengamati, melakukan wawancara, dan mengumpulkan dokumen. Setelah itu, data dianalisis dengan cara interaktif dan deskriptif, serta dilakukan pengujian keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran mata pelajaran Qur'an Hadits, khususnya pada materi surat an-Nahl ayat 125 dan hadits yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari, yang dilakukan di MTS Nurul Islam Pasuruan berjalan dengan baik dan efektif. Proses ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Siswa menunjukkan antusiasme dan semangat yang tinggi dalam belajar Qur'an Hadits dengan metode diskusi. Kelemahan dari metode diskusi ini adalah sering kali pembicara dalam diskusi dikuasai oleh 2 atau 3 peserta didik yang hanya memiliki kemampuan berbicara. Kadang-kadang, pembahasan dalam diskusi menjadi terlalu luas, sehingga kesimpulannya tidak jelas. Selain itu, diskusi sering berlangsung lebih lama dari yang direncanakan.