Internalisasi Nilai Keagamaan dalam Menumbuhkan Kesadaran Beragama di Kalangan Remaja di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.7297Keywords:
Internalisasi, Nilai Keagamaan, Kesadaran, Beragama, RemajaAbstract
Perkembangan sosial dan kemajuan teknologi pada era modern membawa berbagai perubahan dalam kehidupan remaja, termasuk dalam cara mereka memahami dan menjalankan nilai-nilai keagamaan. Remaja sebagai kelompok usia yang berada pada tahap pencarian jati diri sering menghadapi berbagai pengaruh dari lingkungan sosial, pergaulan, maupun media digital yang dapat memengaruhi sikap dan perilaku keberagamaan mereka. Dalam kondisi tersebut, proses internalisasi nilai-nilai keagamaan menjadi sangat penting sebagai upaya untuk menanamkan pemahaman, kesadaran, serta penghayatan terhadap ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Internalisasi nilai keagamaan tidak hanya berkaitan dengan penyampaian pengetahuan agama, tetapi juga mencakup proses pembentukan sikap, kebiasaan, dan perilaku religius yang dilakukan secara berkelanjutan melalui berbagai kegiatan pembinaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai keagamaan dalam menumbuhkan kesadaran beragama di kalangan remaja serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan terhadap remaja serta pihak-pihak yang terlibat dalam pembinaan keagamaan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai keagamaan dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti pembiasaan kegiatan keagamaan, pemberian keteladanan oleh guru dan orang tua, serta pembinaan dan bimbingan yang dilakukan secara berkelanjutan. Proses tersebut berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman ajaran agama, menumbuhkan kesadaran dalam menjalankan ibadah, serta membentuk sikap dan perilaku religius pada remaja dalam kehidupan sehari-hari
References
Agus, Z. (2019). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM BAGI REMAJA MENURUT ZAKIAH DARADJAT. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 4(1), 11–24. https://doi.org/10.48094/raudhah.v4i1.38
Arief, A. (2002). Pengantar ilmu dan metodologi pendidikan Islam. Ciputat Pers.
Biantoro, O. F., & Rahmatullah, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Siswa di Sekolah. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 2(2), 225–241. https://doi.org/10.38073/pelita.v2i2.3019
Devi, A. A. (2025). Membangun Kesadaran Beragama Para Remaja. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(02), 244–249.
EDI PURNOMO, -. (2024). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KURIKULUM MARDEKA BELAJAR DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SE-KABUPATEN BENGKALIS [Disertasi, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU]. https://repository.uin-suska.ac.id/78685/
Hakim, D. (2022). A INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE PEMBIASAAN SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DI KABUPATEN BANDUNG: INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE PEMBIASAAN SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DI KABUPATEN BANDUNG. Khazanah, 2(1), 1–54.
Hamdani, I., & Syamsuddin, S. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kesehatan Mental Siswa di SMK SULTAN AGUNG 1 TEBUIRENG JOMBANG. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(3), 429–440. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4499
Hamidah, S. I., & Rofiq, M. H. (2024). INTERNALISASI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SMA NEGERI 1 GONDANG. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(4), 5091–5098.
Hidayati, N. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Islam dalam Membentuk Perilaku Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Lombok Timur. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1310–1325. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2663
Ilmu Pendidikan Islam.pdf. (t.t.). Diambil 27 April 2026, dari https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/474/1/Ilmu%20Pendidikan%20Islam.pdf
Irsad, M. (2016). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH (Studi Atas Pemikiran Muhaimin. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 230–245.
Isnaini, M. (2013). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH. Al-Ta lim Journal, 20(3), 445–450. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.41
Labudasari, E., & Rochmah, E. (2019). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Karakter Mandiri Siswa di SDN Kanggraksan Cirebon. Premiere Educandum, 9(1), 522631. https://doi.org/10.25273/pe.v9i1.4254
Lubis, P. D. H. M. R. (2017). Sosiologi Agama: Memahami Perkembangan Agama dalam Interaksi Islam. Kencana.
Masduki, A. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Bagi Remaja. Jurnal Kependidikan, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.24090/jk.v9i1.4501
Muhammad Ravi Dzulhijj & Meyniar Albina. (2025). Model Penelitian Campuran (Mixed Method). Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(4), 80–91. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i4.2187
Munif, M. (2017). STRATEGI INTERNALISASI NILAI-NILAI PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.49
Muslimah, N., Surana, D., & Rachmah, H. (2024). Internalisasi Nilai Akhlak Karimah pada Peserta Didik melalui Metode Keteladanan dan Pembiasaan di Madrasah Ibtidaiyah. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 10(2), 325–349. https://doi.org/10.24014/potensia.v10i2.34923
Nurkholis, Dedi Djubaedi, Ahmad Asmuni, & Eti Nurhayati. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Anak Terlantar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 2303–2318.
Parni, P. (2017). FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL PEMBELAJARAN. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30. https://doi.org/10.37567/ti.v5i1.1507
Rakhmat, J. (2013). Psikologi Agama: Sebuah Pengantar. Mizan Pustaka.
Ramayulis. (2002). Ilmu pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter melalui Metode Keteladanan Guru di Sekolah. Jurnal Basicedu, 7(1), 89–98. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4274
Rohmah, S. (2021). BUKU AJAR AKHLAK TASAWUF. Penerbit NEM.
Rosmita, E., Sampe, P. D., Adji, T. P., Shufa, N. K. F., Haya, N., Isnaini, I., Taroreh, F. J. H., Wongkar, V. Y., Honandar, I. R., Rottie, R. F. I., & Safii, M. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Gita Lentera.
Setyaningsih, R. (t.t.). KEBIJAKAN INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KULTUR RELIGIUS MAHASISWA.
Sukriyah, E., Sapri, S., & Syukri, M. (2024). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI REMAJA DI LINGKUNGAN KELUARGA. Research and Development Journal of Education, 10(1), 156–168. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.21104
Sunarso, A. (2020). REVITALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI INTERNALISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN BUDAYA RELIGIUS.
Syafe’i, I. (2017). Tujuan Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 151–166. https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i2.1876
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Barikatul Hikmah, Musytari Lildia, Zahroul Firdausy, Eka Wulandari, Surawan Surawan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










This work is licensed under a