Sikap Bahasa Terhadap Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Islam Ashabul Kahfi
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.3273Keywords:
Sikap Bahasa Indonesia, Kesetiaan Bahasa, Kebanggaan Bahasa, Norma BerbahasaAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sikap kesetiaan bahasa siswa kelas VIII SMP Islam Ashabul Kahfi terhadap berbahasa Indonesia, mendeskripsikan sikap kebanggaan bahasa siswa kelas VIII SMP Islam Ashabul Kahfi terhadap bahasa Indonesia serta mendeskripsikan sikap kesadaran siswa kelas VIII SMP Islam Ashabul Kahfi akan adanya norma berbahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung, dan dokumentasi. Alat yang digunakan dalam penelitian ini berupa pedoman wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data penelitian menggunakan model interaktif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sikap kesetiaan, kebanggaan, dan kesadaran akan adanya norma bahasa siswa kelas VIII SMP Islam ashabul kahfi dapat di kategorikan baik. Temuan ini memberikan gambaran positif tentang penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa SMP Islam Ashabul Kahfi.
References
Amelia, A. R., Saleh, M., & Sultan. (2024). Sikap berbahasa Indonesia siswa kelas VIII UPT SMPN 2 Binamu Kabupaten Jeneponto. Nuances of Indonesian Languages, 5(2), 93-100. https://doi.org/10.51817/nila.v5i2.907
Amin, A. (2020). Attitude towards Language in Sociolinguistics Settings: A Brief Overview. REiLA : Journal of Research and Innovation in Language, 2(1): 27–30. https://doi.org/10.31849/reila.v2i1.3758
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Herlinda, H. (2022). Perbedaan sikap bahasa mahasiswa perempuan dan laki-laki Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau terhadap kemampuan berbahasa Indonesia. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah, 6(1), 62–75. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i3.1212
Kosasih. (2020). Kompentensi Ketatabahasaan dan Kesusastraan.Bandung: CV Yrnama Widya.
Mahmudin, D., Rohayati, Nia., Munir, S. (2025). Pengaruh Sikap Bahasa Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. Jurnal Diksatrasia, 9, 1–23. http://dx.doi.org/10.25157/diksatrasia.v9i1.15833
Muliana, I. N., Subur, I. M., & Suarjaya, A. A. G. (2021). Sikap positif para remaja di Desa Buduk Kecamatan Mengwi, Kabupaten Badung terhadap Bahasa Bali. Wicaksana: Jurnal Lingkungan dan Pembangunan, 5(1), 43–51. https://doi.org/10.22225/wicaksana.5.1.2021.43-51
Riduwan. 2015. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Subaedah, S., Munirah, M., & Munir, A. (2022). Sikap Berbahasa Indonesia Masyarakat Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 5(2), 655–667. https://doi.org/10.24176/kredo.v5i2.6340
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharti, S., Khusnah, W. D., Ningsih, S., & Shiddiq, J. (2021). Kajian psikolinguistik. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Supriyono.(2019). Prinsip-prinsip Dasar Kesantunan Berbahasa dalam Dialog Ujian Skripsi.Tangerang: Lembaga Literasi Dayak (LLD).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Seri Rahayu, Netty Yuniarti, Adisti Primi Wulan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 