Eksplorasi Penanaman Karakter Gotong Royong Dan Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Selasih (Selasa Bersih) di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.3192Keywords:
Gotong-Royong, Lingkungan, Selasih, Pembiasaan, KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses penanaman karakter gotong royong dan peduli lingkungan melalui kegiatan SELASIH (Selasa Bersih) di SMAN 4 Pandeglang. Berangkat dari permasalahan rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah, kegiatan SELASIH diimplementasikan sebagai upaya pembiasaan yang mengintegrasikan pendidikan karakter dan pendidikan lingkungan hidup. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SELASIH tidak hanya berfungsi sebagai kegiatan kebersihan rutin, tetapi juga sebagai media efektif dalam menginternalisasi nilai gotong royong, tanggung jawab, dan kepedulian lingkungan. Keterlibatan aktif peserta didik dalam kerja bakti, pembagian peran, dan kolaborasi antarsiswa menunjukkan adanya perubahan perilaku positif, seperti meningkatnya inisiatif menjaga kebersihan tanpa bergantung pada instruksi guru. Temuan juga menegaskan pentingnya peran guru sebagai teladan dan motivator dalam memperkuat pembiasaan. Program SELASIH sejalan dengan visi sekolah serta mendukung pembentukan budaya lingkungan yang berkelanjutan. Dengan demikian, kegiatan SELASIH terbukti sebagai strategi efektif dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah.
References
Adri, H. T., & Suwarjono, H. (N.D.). F., Ichsan, M., & Sumarni, D.(2021). Pemberdayaan Mayarakat Melalui Peningkatan Kualitas Pendidikan Dan Ekonomi Di Desa Pagelaran Ciomas Bogor. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2 (1), 93–103.
Amelinda Febrianti, A. F., & Supriyadi, S. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Mandiri Siswa Sekolah Dasar Inklusi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 757–766.
Anastya Zalfa, A. Z., Shobihah, A., & Fadhil, A. (2022). Peranan Lingkungan Sekolah Terhadap Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sman 111 Jakarta. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 835. Https://Doi.Org/10.26418/J-Psh.V13i2.54803
Anhusadar, L., & Islamiyah, I. (2020). Penerapan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Anak Usia Dini Di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 463. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.555
Asfiyatu Dzambiyah, R. A. P. M. T. (2025). Analisis Penanaman Karakter Gotong Royong Melalui Kegiatan Pembiasaan Selasa Sehat Bersih (Selasih). Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (Eissn: 2614-8854).
Helmi1, A. S. S. L. (2018). Profil Analisis Kebutuhan Modul Ajar Pada Perkuliahan Modelpembelajaran Ipa Di Sd Bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 10(1), 24–28.
Jeni Jelita1, H. T. A. (2024). Upaya Meningkatkan Karakter Kepedulian Terhadap Kebersihan Lingkungan Sekolah Melalui Pendidikan Lingkungan Hidup Di Sd Negeri 4 Merapi Barat. Jurnal Ilmu Kependidikan E-Issn 3046-8299 Https://Didaktikglobal.Web.Id/Index.Php/Adri Upaya, Volume 1 N.
Kolb, D. . (1984). Experiential Learning: Experience As The Source Of Learning And Development. Leadership Perspectives, 1984, 24–38.
Rosliana, L., Mulyadi, B., & Anggreni, M. (2021). Pengenalan Budaya Gotong Royong Masyarakat Jepang Kepada Warga Rt 07/ Rw Xiii Kelurahan Jatisari Kecamatan Mijen Semarang. Jurnal Harmoni, 5(1), 60–64.
Suherman, I., R. Siti Pupu Fauziah, Helmia Tasti Adri, Desky Halim Sujana, Rizkia Syafia Qalbi, Khairunnisa Nurzaini, & Tuti Rahmawati. (2023). Pelatihan Kepala Sekolah Dan Guru Dalam Peningkatan Kapasitas Sekolah (School Capacity Building). Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 125–133. Https://Doi.Org/10.30997/Ejpm.V4i2.7353
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Reki, Reza Mauldy Raharja
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 