Transformasi Manajemen Laboratorium Pendidikan Menuju Pusat Riset Kolaboratif Berbasis Digital
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v2i2.3185Keywords:
Manajemen Pendidikan, Transformasi Laboratorium, Riset DigitalAbstract
Penelitian ini membahas transformasi manajemen laboratorium pendidikan menuju pusat riset kolaboratif berbasis digital. Pergeseran dari sistem manajemen konvensional ke ekosistem digital memungkinkan integrasi data, berbagi sumber daya, dan kolaborasi antar lembaga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi model manajemen laboratorium pendidikan yang efektif dalam mendukung riset, inovasi, dan pengembangan akademik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui studi literatur, wawancara dengan pengelola laboratorium, dan observasi institusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital meningkatkan efisiensi administrasi, memperluas aksesibilitas data, dan mendorong kolaborasi riset lintas disiplin. Namun demikian, tantangan muncul terkait literasi digital, kesiapan infrastruktur, dan standarisasi sistem. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi dalam manajemen laboratorium pendidikan dapat menciptakan ekosistem riset yang berkelanjutan dan inovatif dalam mendukung keunggulan akademik
References
Anderson, P., & Lee, M. (2020). Digital Collaboration Models in Higher Education Research. Cambridge University Press.
Baharun, H. (2016). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Competitive Advantage Pada Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 243–262.
Budiyanto, M. A. K., Waluyo, L., & Mokhtar, A. (2016). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran di Pendidikan Dasar di Malang. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 48–55.
Drucker, P. (1999). Management Challenges for the 21st Century. HarperBusiness.
Dwivedi, Y. K., et al. (2021). Digital Transformation in Organizations: A Framework for Research and Practice. International Journal of Information Management, 58, 102–111.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The Dynamics of Innovation: From National Systems and "Mode 2" to a Triple Helix of University–Industry–Government Relations. Research Policy, 29(2), 109–123.
Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., & Trow, M. (1994). The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. SAGE Publications.
Gottschalk, P. (2005). Strategic Knowledge Management Technology. Hershey, PA: Idea Group Publishing.
Hatum, A. (2010). Next Generation Talent Management: Talent Management to Survive Turmoil. London: Palgrave Macmillan.
Kim, J., Park, H., & Lee, S. (2021). IoT-Based Laboratory Management Systems for Smart Universities. International Journal of Smart Education and Urban Society, 3(4), 67–81.
Kusuma, D. (2022). Penerapan Sistem Akuntabilitas Digital dalam Manajemen Laboratorium Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 12–26.
Laal, M. (2011). Knowledge Management in Higher Education. Procedia Computer Science, 3, 544–549.
Levina, E. Y., Kutuev, R. A., Balakhnina, L. V., Tumarov, K. B., Chudnovskiy, A. D., & Shagiev, В. V. (2016). The Structure of the Managerial System of Higher Education’s Development. International Journal Of Environmental & Science Education, 11(15), 8143–8153.
Mulyono, R., & Sari, F. (2021). The Effectiveness of Virtual Laboratories in Distance Learning. Journal of Educational Technology Research, 4(2), 101–115.
OECD. (2022). Digital Transformation in Education. OECD Publishing.
Pramono, B. (2021). Strategi Pembangunan Pusat Riset Kolaboratif di Perguruan Tinggi Daerah. Jurnal Kebijakan Pendidikan Nasional, 5(3), 211–226.
Prasetyo, D. (2021). Penerapan Konsep Green Laboratory Management dalam Pendidikan Sains. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Lingkungan, 8(1), 45–58.
Prasetyo, M. (2022). Digital Learning and Student Research Engagement: A Case Study of Higher Education Institutions in Indonesia. Indonesian Journal of Educational Studies, 9(2), 55–70.
Rahman, M., & Sari, D. (2022). Digital Literacy and Educational Innovation in Indonesian Higher Education. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(4), 55–63.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17th ed.). Pearson Education.
Santoso, A., & Wibowo, H. (2019). Organizational Communication and Change Management in Educational Institutions. Jurnal Ilmu Komunikasi Pendidikan, 4(2), 88–102.
Susanto, A. (2020). Implementasi Sistem Manajemen Laboratorium Digital di Perguruan Tinggi Indonesia. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 12(1), 87–95.
Tan, L., & Rahim, N. (2022). Building Virtual Research Centers in Post-Pandemic Academia. Asian Journal of Innovation and Research, 11(2), 134–147.
UNESCO. (2022). Ethical Guidelines for Digital Data Management in Education and Research. UNESCO Publishing.
Yusoff, N., & Zain, M. (2020). Enhancing Laboratory Efficiency through Digital Systems in Malaysian Universities. Asian Journal of Education and Training, 6(3), 421–428
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Indra Marzali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 