Konsep Motivasi dan Ihsan dalam Perspektif Al-Qur’an Sebagai Sumber Kekuatan Hidup Muslim
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.3065Keywords:
Motivasi Al-Qur'an, Ihsan, Amanah, Spiritualitas.Abstract
Penelitian ini mengkaji konsep motivasi dan ihsan dalam Al-Qur’an sebagai landasan kekuatan spiritual umat Muslim dalam menghadapi tantangan modern. Dengan metode tafsir tematik yang dipadukan dengan pendekatan psikologi Islam, penelitian ini menyoroti ayat-ayat yang berkaitan dengan motivasi hidup dan ihsan sebagai puncak kesadaran beragama. Al-Qur’an menawarkan sistem motivasi yang menyeluruh, mencakup aspek spiritual, psikologis, dan sosial. Motivasi dalam Islam terbagi menjadi motivasi intrinsik yang bersumber dari kepuasan spiritual dan hidayah serta motivasi ekstrinsik yang dipengaruhi oleh imbalan atau dorongan luar. Konsep ihsan, yaitu beribadah seakan-akan melihat Allah, menjadi bentuk tertinggi dari motivasi intrinsik yang membangun kesadaran dan ketahanan mental berkelanjutan. Kesadaran akan pengawasan Allah bukanlah bentuk intimidasi, melainkan sumber empati dan dorongan untuk berbuat terbaik. Al-Qur’an menggambarkan tiga fase kehidupan manusia: alam perjanjian, kehidupan dunia sebagai amanah, dan alam akhirat sebagai pertanggungjawaban. Pemahaman motivasi Qur’ani dan penerapan ihsan relevan untuk menjaga keseimbangan spiritual di era teknologi serta dapat diterapkan dalam pendidikan, psikologi, sosial, dan manajemen modern
References
Arifin, Zainal. (2018). Tafsir Inspirasi: Inspirasi Dari Kitab Suci Al-Qur’an. Medan: Penerbit Duta Azhar.
Amri, S. (2018). Pengaruh kepercayaan diri (self confidence) berbasis ekstrakurikuler pramuka terhadap prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Vol 3, No 2, h. 156-170. https://doi.org/10.33369/jpmr.v3i2.7520
Abdurrohim,Ali Mudlofir. (2024). Konsep Motivasi Belajar Perspektif Al-Quran Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Jurnal Tinta, Vol 6, No 1, h. 129-139. https://doi.org/10.54260/jt.v6i1.1156
Azizah, Putri Hidayatul, & Denis Hasman Nugraha, (2024), Etos Kerja dalam Manajemen Pendidikan Islam Menurut Tafsir Al-Wahidi (Kitab Al-Basit) Terhadap Surat At-Taubah Ayat 105. Al-Idararoh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, Vol 8, No 1, h. 120-132.
Al-Farmawi, A. H. (1977). Al-Bidayah fi al-Tafsir al-Maudhu'i. Kairo: Al-Hadarah Al-Arabiyah.
Bustari, Syafrudin, Rehani, Ihsan S., and Asraf K. (2024). Motivasi dalam Al-Qur'an dan Hadis: Landasan Spiritual untuk Meraih Kesuksesan dalam Pendidikan. Mauriduna Journal of Islamic Studies , Vol 5, No. 4, h. 1371-1385. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v6i1.1333
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.
Departemen Agama Republik Indonesia. (1999). Al-Qur'an dan Terjemahannya . Jakarta: Departemen Agama RI.
Gusmian, I. (2015). Khazanah Tafsir Indonesia. Yogyakarta: LKiS.
Hamka. (1990). Tafsir Al-Azhar Jilid 1. Singapura: Pustaka Nasional PTE LTD Singapura.
Ibnu Katsir.( 2003). Tafsir Ibnu Katsir Jilid 3. Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi’i.
J, Eschols. H. Shadily.( 2003). Kamus Bahasa Inggris. Jakarta: Gramedia.
John W. Santrock (2011), Psikologi Guruan, Jakarta; Kencana Prenada Media Group.
Krippendorff, K. (2018). Content Analysis (4th ed.). Thousand Oaks: SAGE.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park: SAGE.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2015). Qualitative Research (4th ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Maguni, Wahyudin, & Haris Maupa, (2018). Teori Motivasi, Kinerja dan Prestasi Kerja dalam Al-Quran Serta Pleksibilitas Penerapannya pada Manajemen Perbankan Islam. Li Falah: Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam, Vol 3, No 1, h. 100-124. https://doi.org/10.31332/lifalah.v3i1
Nisa, Rasyida Rofi’atun. (2024). Al-Qur’an, As-Sunnah, dan Pancasila sebagai Pedoman Hidup Bangsa Indonesia. Bandung: PT Luana Publishing House.
Pohan, N., Faiqotunnisa, Nurinadia, P., (2022), Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran Surah Al-Anbiya’ Ayat 107 & An-Nahl Ayat 97, Heutagogia: Jurnal of Islamic Education, Vol 2, no 1, h. 129-139. https://doi.org/10.14421/hjie.2022.21-09
Robiyadi, Mahmud H. (2024). Kajian Motivasi Tematik Perspektif Al Quran. Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an , Vol 5, No. 2, h. 490-498. https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.260
Sardiman, A. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada.
Shihab, M. Quraish. (2002). Tafsir Al Misshbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an Jilid 15. Jakarta: Lentera Hati.
Sabirin, Yoga Basyiril, Mahmud H. (2024). Motivasi Perspektif dalam Membangun Kepercayaan Diri (Kajian Surah At-Thaha 25-28: Tafsil Al-Misbah, Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, Vol 1, No. 4, 149-160.
Sartika, R., Indrawati, J., Marsidin, S., (2022). Berbagai Teori Motivasi Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Vol 3, No. 1, h 12-42. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v3i1.839
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rahmat Ramadan, Muhammad Hamidullah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









This work is licensed under a