Pengembangan Bahan Ajar PAI berbasis PBL untuk Peserta didik Kelas 6 SDN Sukun 3 Kota Malang
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.3046Keywords:
Bahan Ajar, Pendidikan Agama Islam, Problem Based Learning, Model ADDIE, Halal dan HaramAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Halal dan Haram untuk peserta didik kelas VI SDN Sukun 3 Kota Malang dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan subjek 26 peserta didik kelas VI A dan satu guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis PBL yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi (92%), ahli media (90%), serta hasil uji coba lapangan. Selain itu, bahan ajar ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep halal dan haram, menumbuhkan sikap kritis, dan memperkuat nilai religius serta tanggung jawab sosial peserta didik. Proses pengembangan bahan ajar dilakukan secara sistematis melalui tahapan ADDIE, mulai dari analisis kebutuhan peserta didik, perancangan skenario masalah, hingga evaluasi hasil belajar. Penerapan model PBL yang kontekstual membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna, interaktif, dan sesuai dengan kehidupan sehari-hari peserta didik, sehingga mendorong peserta didik untuk aktif berpikir, berdiskusi, dan memecahkan masalah terkait nilai-nilai Islam.
References
Aisyah, Nur, Santi Laili Safitri, Fatimatus Zahra, and Dwi Irma Santoso. 2021. “Pengembangan E Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran PAI.” 3(2):273–84.
Anwar, Saiful. 2016. “PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA.” 7(November):157–69.
Ardianti, Resti, Eko Sujarwanto, and Endang Surahman. 2021. “Problem-Based Learning : Apa Dan Bagaimana.” 3(1):27–35.
Binasdevi, Misbah, Kamaliya Habibah, Ira Hawa, and Adam Capri. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Magic House Untuk Mata Pelajaran PAI Di Sekolah Dasar Pendahuluan.” 6(1):23–30.
Erisa, Firza, Sirajul Munir, Lita Sari Muchlis, and Annisaul Khairat. 2024. “VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUTOPLAY DALAM MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI UNTUK SEKOLAH DASAR.” 7:123–35.
Mahdalena, Lindawati, and Yusriani. 2024. “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Pembelajaran Berpusat Pada Siswa Di SDN 006 Tanjung Medan Barat.” 1(3):400–406.
Mahyudin, Ahmad. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Canva Mata Pelajaran PAI & BP Fase C - Sekolah Dasar.” 3(4):169–77.
Pujianti, Etika. 2024. “Kontribusi Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Spiritualitas Dan Mentalitas Peserta Didik.” 5:2551–62.
Ramania, Puput. 2025. “Pengembangan Metode Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fase A Dengan Model ADDIE.” 1:66–77.
Syafei, Imam. 2019. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENANGKAL RADIKALISME PADA PESERTA DIDIK SMA NEGERI DI KOTA BANDAR LAMPUNG.” 10(I):137–58.
Syahputra, Muhammad Candra. 2020. “Manuskrip Diterima: [5 Agustus 2020]. Manuskrip Disetujui: [20 Agustus 2020].” 07(2):104–13.
Tarbiyah, Shautut. 2024. “Desain Model Pembelajaran ADDIE ….” 30:137–46.
Widiyati, Wiwik. 2024. “Makanan Halal Dan Gaya Hidup Modern: Kajian Analisa Pilihan Makanan Sehat Dalam Arus Gaya Hidup Masa Kini.” 3(June 2024).
Zulhijra, Siti Thatiyyah Atifa, and Elfira Romeinita. 2024. “PEMBELAJARAN PAI BERBASIS ACTIVE LEARNING ZULHIJRA1,.” 4(4):1017–24.
Zumroh, Ade Rizki. 2024. “Pengembangan Bahan Ajar PAI Interaktif Berbasis Teknologi Augmented Reality Untuk Siswa Sekolah Dasar.” 2(3):275–81.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Husni, Mar’atul Fitriayu Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 